1951. június 8. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
83
J * I / V \ Lvw'~elviszik őket magasabb funkciókba, de ni- bocsátják őket rendelkezésért • középiskoláknak, vagy éppenséggel neia az ált-1 nos iskolák középső tagozatúinak , - másodsorban* a minisztériumnak az az álláspontja, ikgy elsősorban a vidoket kell all; tnl, nert ott még' nagyobb a hiány, ntnt a fővárosban. Egyetlenegy matematikust e«m fogunk karni, pedig ezekben na^y a hiány. Arról ?ondoekodtunk, hogy ebbsn a tanévben ia bizonyos száma pedagőguet átképrünk által nos iskolai tsraészattudoipényos szaka pedagógusokká, a ónban a hiónyo st még özekkel een tudjuk pótolni. Ennélfogva továbbra ia fennáll az a helyzet, hogy ezeknek e pedagógusoknak az igény- bevétele sokkal nagyobb fokú 1>az, cint ezeké, ©kikben már nőm áll fenn ^ hiány. A jó módszerekkel dolgosó pedagógusok sódszőreit az egész év "olyanén bemutató tanítások utján közöltük a pedagógusokkal, kerületi bemutató előadásokat rendeztünk, böknek meg voltak a jő eredményeik. Ami az eliuic rést illeti, utelno^ kell arra, hogy vrm egy Kossuth—dija a turnérzsttudonányi szsku pedagógusunk: Davidáné, akit a korn^nyzat nem régen tüntetett ki. Arr*- ir utalok, 1 g cioet lesznek, a tanév végén, az által no* pedagógus-jutalmazások, amelyeknek keretében 400 forinttól 1000 forintig terjedő pénzjutalmat és külön elismerést fognak kapni azok a pedagóguack, akik ebben a tanévben kiemelkedő teljesítményt mutattak fel. .ubben külrlages súlyponttal szerepelnek a termő szét tudó máoyos aza— ku pedagógusok. Ami a nem megfelelő tanárok leváltását illoti, ebben 9 te* kiptetben meglehetősen korlátozva vagyunk. Fannik olyan tátraink, hogy ha több pedagógusunk lenne os illető szakon, ni t amennyi Jelenle,; van, akkor *rokk»l t rméezetesen szabadabban tudnánk dolgozni, Így azonban kénytelenek voltunk n tanév folyamán ahhoz ia folyamodni, hogy nyugdiján tanárokat visszahelyeztünk a munkájukba, aert Máskülönben non tudtuk el1 1 látni hz oktatási munkát. Elsősorban tehát inkább a pedagógusok szakmai ' és politikai nevelésért koll rémennünk. Ahol azonban Javithjitstlanságról van sző, ott természetesen megtesszük 0 megfelelő intézkedéseket. 1 L —------------------------------■ ■ I
