1951. január 23. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
61
• x* .€>/ ^ XXX egy olyan kérése, ho© e tanulószobák arámét e vallás- ée közoktatútigyi minisztérium rendelete alapján 63-ról 120-ra kell emelni, és azt ajánlja a IX/a osztály, hogy óradíjasokkal tudjuk itt a szolgálatot ellátni* Szó bak érült a túlterheltség kérdése. Nekem as a kérdésem az osztálytól, ho© habár pénzű©ileg igen jó a gondolat, mert 65 tanulószoba költoégeivel 1© óradíjasokkal el tudunk látni 120 tanulószobát, de nea Jelenti-e ez majd azt, ho© a tanárok ée tanítók fogják vállalni ezeket a tanulószobai órákat, eszel le lehetőséget nyújtunk nekik arra, ho© a túlterhelésüket fokozzák. Nem érné-e inkább meg ez, ho© ide külön pedagógusokat állítsunk be, ha tudunk és 1© a túlterhelést ezen a vonalon la csökkentsük. fóriJno/Cö-4 x k jelentésből a hiány oe ságokra érvképpen a pedagógusok hozzá nem értését, azután a szakmai sovinizmust, amely itt faként megmutatkozik, továbbá az osztályzások helytelen értékelését ée n pedagógusok túlterhelését, legvégén a fe©elem lazaságát ragadom meg és ezekkel kaposolatban szeretnék pár esót szólni. k Jelentés megállapítja, ho© tudatos!tották a pedagógusokban a helyes osztályzás módját, ho© reália képet adjanak, de a ©akorlat azt mutatja, ho© es nem történt meg kellő módon, ée itt to feltétlen1 1 mulasztás terheli az osztályt le, mert főleg a tanulmányi felü©el<5k utján ment le a pedagógusokhoz, ho© hogyan la kell osztályozni. Persze itt minőségi Javul úra azonnal nem lehet remény, de^ feltétlenül erélyesebben és konkrétabban kellett volna e pedagógusokat megtanítani arra, ho©an la kell osztályozni. Magam le ismerek olyan tanítónőt, aki az 5-össel helyettesíti most a 7-eet, szóval az 5-öet u© értékeli, hogy ez ő osztályában legfeljebb ife 5-öe tanuló lehat, de annak la zseninek kell lennie. Es elég általános a pedagógusok között, de fennáll náluk a liberalizmus kérdése ie. Opportunisták, ©á- vák, nem mernek reális osztályzatot adni, vagy pedig áteanek • tulaó végletbe, különösen középiskolát vonalon és aznk-eovlniaztékká, sőt még inkább - szaknyelven - szakbarbárokká válnak, vagyis túlértékelik i tó - *----------------------------------------------------
