1950. december 19. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

95

De valamikor azért jártak együtt, mert nem volt hely. A kérdés fon* toseágo azonhan megérdemli, hogy a VJ1T foglt xl czrék vele; valamint azzal i6, hogy helyes-a ha egyes gyerekek ékszerrel, órával Jelennek meg a tanításon ée ezáltal azt muta^ák, hogy az ő szüleik jobban keresnek. A csehszlovák példára hivatkozott Kruzslák elvtára, ahol együtt tanulnak a fiuk éa a leányok. Ttodat azonban, hogy a 30-as évek- ben ott nem volt szabad az iskolákban semmiféle ékszerrel, még fülbevalóval e«s megjelenni a gyerekeknek. Kiért? Azért, hogy a sze­gényebbek ne érezzék azt a különbséget, amely közöttük van. Hogy to ugyanezt hogyan alkalmazzuk nálunk, azt meg kellene beszélni a VKH­nel ée elsősorban Pártunk álláspontját kellene* kikerül• Az állandó bizottságokról szólott Krü'úné elvtáranő. Azt hiszem, hogy sz állandó bizottságok, valamint a melléjük szerve­zett aktívák igen nagy segítséget nyújtanak majd az oktatásnak ezen a vonalon. Helyeslem, hogy szúrópróbaszerűen nézzünk meg egy-két tanítót, hogy tulajdonképpen mit Jelent túlterheltségük, mivel vannak elfoglalva éa ha komoly dologról van ázó, akkor feltétlenül segit- sünk ezen az 'll&pctcp, mert a túlterheltség csakugyan azébktatáa ro­vására mehet. A beteglátogatásról ugyanaz a véleményem, mint Peata kar- tárenak: ezzel a kérdéssel nagyon csínján kell bánni. A tanácskozás alatt ldesugta Nagy eivtárs, hog^ amikor oz ő kisgyereke volt beteg, akkor az •igazgató póztár. küldteró+eckét. "agyon helyes ha eljuttat­juk a gyerekhez a leckét, ha e gyerek olyan állapotban van, hogy ta­nulhat. A látogatással azonban vigyázni kell. . ’ # ’ Javasolom a határozati javaslatuk 1.pontjának megvál­toztatását. Azt hiszem nem kivánkozike ez a kérdéa sajtóban a nagy- nyilvánosság elé. Inkább tekintsük ezt az ügyet belső ügynek, nidas I t t • -57- ff ró | fc ___________________________________________________________________________________________________________________________________

Next

/
Oldalképek
Tartalom