1950. december 19. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

50

1

az a véleményük - ez a burzeoá nevelési módszer - hogy a gyermekre ráhagynak sokmindenfélét, amit nem ie volna szabad, líoat a harc ez ellen a fegyelembontó lazaság ellen folyik, az ellen, hogy a pedagógus sokmindent ráhagy e diákokra, ami természetesen a fegyelnet erősen- 'uritjc. A fegyelem lazításához hozzájárul az ia, hogy a társadalom maga is nem eléggé becsüli meg az iskolák munkáját, gyakran a pedagógusokat magukat la helytelenül kezeli. As oktatási osztály egyik főhibája volt a múltban, hogy a pedagógusokat okkal ok nélkül áthelyezhette. Sz is a pedagógusok meg nem beceülését Jelentette ée ők ezt Így lo értékelték, *mi kihat arra io, hogy e gyér- fo inekek fegyelme ti enkednek ée a pedagógus maga nem mar fellépni a

gyermekkel szemben. Igen gyakori eset az, hogy - úgy fejezzem ki magam - beolvas a tanuló a tanárnak. Fenyegeti.

E 1 n ö k: Mit mond?

Döbrenteln é: Bejelenti a pártban!

H o r v r t h: Ht.egyek a F'tette*, vagy ki dobatom áa apámmal. Ez nem általános dolog, hem akarom túlozni ezt a kérdést.

_ Elnök: Fagy a gyerek megáll a papa autójával az

iskola előtt.

H o r v út b: At ii gyakori eaet. Aa is előfordult,

hogy

gm nem megfelelő ez úttörő- vagy a DISZ-vezető. Főleg a középiskolákban a DISZ-vezetőkkel voltak bajok, akik parancsoltak vagy utasították az igazgatót, vagy a tantestületet. Persze a DISZ központja maga minden ilyen eljárást helytelenít ée amennyiben dl ékok lettek DISZ-tltkárok, ezeket leváltotta, vegy megfelelő módon nevelte. Mégie elég gyakran előfordultak hibák, kegy éo most van trión rz rz idő, amikor ezek a hibák felszámol ódnak. Tapasztalatunk az, hogya fegyelem helyreállítása terén ott ven legjobb eredmény, ahol as úttörőket éa DISZ-tagokat bevonják, maguk az úttörők éa DISZ-tagok helyesen értékelik munkájukét, tu________________________________i______________________________

. *.m 0 ft » W0B