1950. december 19. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
3
í I l Ü % * i ! I 4 v ' ^ • Jelentés **$• az iskolák tanulóinak lemorzsolódásáról. Pártunk és kormányunk iskolapolitikai törekvése; megteremteni a „dolgozó nép széles rétégéi számara az általános műveltség megszerzésének lehetőségét és hogy a dolgozók minden„egyes tagja elvegezze legalább nz általános műveltség alapjait megadó általános iskol? nyolc osztályát. Továbbiakban pedig a középiskolákon keresztül népgazdaságunk részére középkáderek nevelése. Partunk emléke*otes kritikája nyomán oktatási területünkön általános fejlődés mutatkozik. Iskoláink valóban a szooinlisto embertípust formáló műhelyekké kezdenek válni. Az„örvendetes fejlődés nyugtalanítja az ellenséget. A klerikális reakció fel-fel üti a fejét iskolai munkánk területin és igyekszik káros befolyását érvényesíteni. Az ellenség kezét latjuk abban, hogy tanulóifjúságunkat különféle fondorlatok- to kai igyekszik elvonni az iskolától és rávenni arra, hogy tanulmányait ne folytassa. /Pl. a IV. ,líónus Illcs-u. fiú és az Attila-utcal iskolákban c klérus szoros kapcsolatot tartott a tanulókkal, akik teggelen- ként mini stráltnk és gyakran elkéstek az iskolából^ a VIII., Jázminutcai leányiskola tanulói„a Tömő-utcai rom, kát, kápolnában illegális vallásoktatásban vettek részt, aminek hptásn a hiányzásoknál és a lemorzsolódásnál érezhető volt. Illegális filmelőadssokon elvonják s tanulókat az iskolától és káros befolyásukat érvényesíteni igyekeznek./ De közreműködik a lemorzsolódásban sok esetben a szülők mrgatartása, okik - nem ismerve fel gyermekeik iskoláztatásának fontosságát - kiveszik őket idő előtt az iskolákból és kereső pályára adják, vagy házkörüli munkára fogják. Nagy az üzemek, vállalatok elszivő hatása, különösen n középiskolákból é8 a tulkoru tanulók esetében az általános iskolákból. fo Segíti o lemorzsolódást sok iskolában a fegyelem lazasága, a nevelők és tanulók túlterhelése, valamint e pedagógusok szakmai és politikai felkészültségének hiányossága. A lemorzsolódás ellen már- eddig is sok jó kezdeményezés történt, A lemorzsolódott tanulók beiskolázására akcióba leptek a nevelők, a Szülői Munkaközösségek „tagjai és családlátogatás alkalmával rábirni igyekeztek a szülőket álláspontjuk megváltoztatására. Ezeknél a szülőknél tapasztalható uz iskolával való szembenállás. A társadalom segítsége „kell ah*oz, hogy ezek a szülők megbecsüljék az iskolát. A családlátogatásokba bekapcsolódtak az IIKDSzfc a DISz és az uttörők is. A kerületi oktatási osztályok figyelemmel kisérték és segítették az I iskolákat a lemorzsolódás elleni küzdelemben, A párt segített 82 ellenséges megnyilvánulásokat „leleplezni cs minden esetben ártolmatlsnná tenni. Ott, ahol a tanuló üzembe helyezkedett el, egyes esetekben igénybe vették aPfirt cs az üzemi szakszervezeti bizottság segítségét. Ahol a lemorzsolódás veszélye a gyengébb! tanulmányi eredmény miatt állt fenn, fokozottabb mértékű korrepetálást végeztek. Ruha és cipőhiány esetében szociális juttatással, kollégiumi elhelyezéssel segítettek. A lemorzsolodas megakadályozására g mulasztásokat szigorúan ellenőrzik ér % L ré —-----------------------------------------------------------------------------------"
