1989. május 16. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
248
megjelenése a közoktatásban jelentős lépésként értékelhető a fejlett országokhoz viszonyított lemaradásunk csökkentését célzó törekvések sorában. Az ellenőrzés tapasztalatai azt mutatják, hogy a kormány- program megfelelő szintű végrehajtásának feltételei - a jelentős erőfeszítések ellenére is - ezideig csak részben teremtődtek meg. Valamennyi fővárosi középfokú oktatási intézményben, s az általános iskolák 86 \-ánál jelen van már a számítástechnika; bár sok intézményben a számitógépek és azok perifériáinak száma még kevés. Az iskolák többségében sikerült megteremteni a számítástechnika oktatásának személyi feltételeit is. Ezek azonban - főként egyes általános iskolákban- még nem teszik lehetővé a kívánatos szintű számitástechnikai oktatást. így a program megvalósításához jelenleg - a koncepció kiforratlansága mellett - a megfelelő tárgyi és személyi feltételek sem adottak kellő mértékben. A kormányprogramban megkülönböztetett három oktatási irány /a számitástechnikai alapismeretek oktatása, az alkalmazási ismeretek oktatása, szakemberképzés/ egyike sem tekint- / hető jelenleg megoldottnak. Az oktatásügy részéről központilag csak részlegesen és ma már egyértelműen bizonyítottan nem szerencsés irányban orientáltan - kézben tartott iskolai számitógépellátás heterogén, s már a vizsgálat időszakában is részben elavult géppark kialakulásához vezetett. Mindezek mellett nem megoldott az oktatási intézményekbe telepitett számitógépek karbantartása, javítása, pótlása. A tanácsok és az intézmények költségvetése ezek fedezetére nem nyújt lehetőséget. Az oktatás és ezzel együtt a program megvalósulásának hatásfokát nagymértékben csökkenti a számitógépek perifériákkal való alacsony szintű ellátottsága. m ■ M A r'- . ____________________________________________________________________________l ________________________ .______„ 1 VI- 8
