1985. szeptember 10. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
163
t > Az első és második változat között a Budapesti KISZ Bizottsárj úgy foglalt állást, hogy azt a változatot támogatják, amelyben több lakásigénylő lakásproblémájának megoldására van lehetőség. A középiskolás létszám,- jelzi az anyag - a tervidőszak alatt közel egyötödével növekszik. Tudja, hogy nem lehet, és nem is szabad egy demográfiai csúcspontra tervezni és építeni intézményeket. Mégis úgy látja, hogy a jelzett kép kicsit sötétebb a valóságnál. Az átlagosnak jelzett 36-37-es középiskolai tanulói létszám-jói tudja-szélső értékek eredőjeként adódik. Ezért azt kéri és javasolja, hogy ha uj intézmények építésére nincs lehetőség, akkor gazdálkodási, szervezési módszerekkel, az anyagnak a továbbgondolásával kellene megoldást találni a jelenlegi zsúfoltság csökkentésére. Előadó: válaszában meqköszöni a hozzá- --------------s zólásokat, az aktiv vitát. Elmondja, hogy olyan következtetést vont le, hogy a vitában részt vevő 14 felszólaló elfogadja a koncepciót, annak legfontosabb célkitűzéseivel egyetért, támogatják a prioritásokat és annak sorrendjét. A prioritásokkal összefüggően egy gondolat vetődött fel, hogy az eqészséqügyi priorizált feladatok között szerepeljenek a szociális ellátás fejlesztésére vonatkozó elgondolások. Egyetért azzal, hogy kerüljön a prioritások közé ez az egészségügyi feladat. Az érdemi vitában a felszólalók döntő többsége a második alternatíva mellett szólt. > JŰ Külön is hangsúlyozza, hogy a koncepcióval szemben senki sem j támaszthat olyan követelményeket, amit a tervvel szemben egyébként támasztani kell. Ismételten hangsúlyozza, hogy a vitában elhangzott minden feladat vagy javaslat a további tervező munka során elemzésre és pontosításra kerül. Dr.Boros Ilona felvetésére , - hogy a főváros jelenlegi lakásellátottságának helyzetét, a lakáshoz jutás körülményeit és feltételeit figyelembe véve -, kevés az anyagi forrás, amit lakásfejlesztésre, beruházásra lehet fordítani elmondja, hogy vl __________________________________________ ^* j- 20 -
