1984. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)

400

lr 'mm *1

i 1 - 39 io folytató iskolákban a közösségi nevelésnek új lehetőségei bontakozzanak ki az ifjúsági mozgalmon belül is*

Az általános iskolának lényegesebb szerepe kell, hogy legyen a mikrokörnyezeti igények kielégítésében, a kiegészítő anyagok, rendkívüli tárgyak, a fakultáció, a tagozatok, az egész napos foglalkozások bővülésében* A szülőkkel, a családdal kialakított kapcsolatban az egyenrangú viszonyok váljanak általánossá*

Az egész napos nevelés korszerűbb formáit /az iskolaotthont, a klubot, napközit, napközisotthont/ is általánosabbá kell tenni*

Nagyobb szerepet kell szánni az iskolán kívüli szervezetekkel és intézményekkel való kapcsolatoknak* Az egész napos foglalkozás keretében az úgynevezett nem dlrekt tanulási módokat szervezettebben kell felhasználni a személyiség fejlesztésében*

Az iskolaotthonban a kezdés időszakában az óvodai tevékenységformák folytatását ás a tanulással való összehangolását fokozatosan kell biztosítani* A klub foglalkozási szervezettel váljon az általános iskola a szabadidő tevékenység helyi koordinálójává* A választási lehetőség biztosításával tegye lehetővé, hogy a tanulók egész nap igénybe vehessék az iskolát, és váljon ez a terület a művelődés központjává is*

A családi nevelésben is fontos szerepet lehet szánni az urbanizációs ártalmak leküzdésének és az egészséges életmód kialakításának* Ebben nagy szerepe lehet a testi nevelésnek, az egészséges életmódnak és szokásrendszerének* El kell érni, hogy minden tanuló minden napon legalább egy órás testnevelési vagy sportfoglalkozáson vegyen részt*

Az iskolában és az iskolák kapcsolatában meglévő feszültségek 7 aktuális feladattá teszik a tanulókkal való egyéni foglalkozás

lehetőségeinek bővítését* Meg kell teremteni a folyamatos kompenzálás, felzárkóztatás megfelelő iskolai szervezetét, kialakítani módszereit éa általános pedagógiai gyakorlat elemeivé kell tenni*

Javítani szükséges az lskolaelőkészítás /óvoda, előkészítő foglalkozások/ és az iskolaérettségi vizsgálatok tartalmi és szervezeti rendjét* Csökkenteni kell az iskolakezdés időszakában bekövetkező kudarcok számát*

^)0O

^B