1981. december 22. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
70
) - 65 • véve - biztosítsa a népgazdaság középfokú szakmunkaerő szükségletének kielégítését, valamint a felsőfokú oktatási intézmények beiskolázását. Gondot okoz az ágazatokra és szakmákra bontott távlati munkaerő tervek pontatlansága, amely bizonytalanná teszi a tanulók beiskolázásának tervezését. Ezért ezek pontosabb tervezésére kell törekedni. A növekvő létszám elhelyezését elsősorban saját, meglévő intézményhálózatunk jobb kihasználásával kívánjuk megoldani. A s za kmunk ás kép z é s előirányzata 593 millió Ft, 50 millió Ft-tal magasabb az 1981. évi előirányzatnál. A szakmunkás tanulók elméleti oktatásánál 1.850 fő, a tanműhelyi képzésnél 740 fő tanulói létszám emelkedéssel számoltunk. Az uj szakmai tantervek bevezetésével az első évfolyamon a tanulók az alapszakmához kapcsolódó rokonszakmák ismereteit is elsajátítják. Ily módon alkalmasak lesznek munkahelyi, esetleg szakmaváltoztatásra. A szakmunkásképző iskolák egyik legnagyobb problémája, hogy felvételre általában a gyenge tanulók jelentkeznek. Éppen ezért - bár csökkenő tendenciájú - még mindig magas a képzési idő alatti lemorzsolódás /22,5 %/• Ennek elkerülésére nagy gondot fordítanak az alapismeretek pótlására, illetve megszilárdítására és a gyengébb tanulók felzárkóztatására. f A szakközépiskolák előirányzata 410 millió Ft, 10 %-kal > magasabb az előző évinél. A növekvő tanulólétszám miatt 44 uj osztály működéséhez szükséges előirányzatot biztosítottunk. Az 1981/82-es tanévben a szakmunkásképzési célú szakközépiskolában először végeznek a tanulók. A kettős képzési célt /szakmai munkaerő képzés, értelmiségi utánpótlás/ az iskolák csak részben tudják megoldani. Ezen a helyzeten javíthat a korszerűsített tantervek alapján oktatott tananyag kisebb csoportokban történő oktatása. H 10 ■ ■ -Ki __________________________________________________________________ -_______j._____________________________________________________-_____________________ ■ ■-------------------------------------------
