1979. június 26. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
41
, | -35- l P életmódbefolyásoló pedagógiai tevékenység kerüljön a felnőttekkel való foglalkozás középpontjába. Az iskolarendszerű felnőttoktatásban a következő időszakA \ bán a pótló, igazságtalan társadalmi hátrányokat kiegyenlítő funkció csökkenése, a müveltséggyarapitó, mobilitás lehetőséget növelő S funkció erősödése miatt nem kell a számszerű fejlesztés feladatát középpontba állítani. A mennyiségi szemlélet már eddig is kedvezőtlen hatású volt az eredmények minőségére. Határozottabban kell törekedni arra, hogy a dolgozó emberek a tanulási képességeiknek és lehetőségeiknek megfelelő továbbtanulási formákat válasszák. Az alapfokú képzés szintjén tovább kell fejleszteni a közművelődési keretek között folyó munkát /a Mindenki Iskolája, Munkásakadémia/, az iskolák és üzemek együttműködését, szakmai tanfolyamok és általános iskolai í tanulmányok összekapcsolását. A középfokú képzésben erősíteni szükséges a szakmunkások 3 éves középiskolájának arányát. Növekedjék az esti tagozatok ará- ^I nya a levelező tagozatokkal szemben. Iskolák és egyes üzemek szoros együttműködésével sajátos igények kielégítésére intenzív, a dolgozók munkarendjéhez igazodó formák kialakítása kívánatos. A felnőttoktatás egész jövője, de munkaerőgazdálkodási és általános müvelŐdéspoltikai szempontok miatt is sürgető igény, hogy , mielőbb kedvező perspektívát adó döntés szülessék az ipari szakképzés felnőttoktatási intézményhálózatának kérdésében, amely a szakmunkásképzési célú szakközépiskolák létrejötte óta bizonytalan helyzetűvé vált. > mSm i « ■Hl ua 1B i
