1979. június 26. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
375
I ________ í ________ ^ - 31 1976-77-73. tanévben 26 millió forintos póthitel segítségével sikerült a régebben különböző fenntartásban működő kollégiumok ellátóttságbeli különbségeit megfelelő átlagos szinten kiegyenlite- | ni • A kollégiumok igen nagy szerepet kaptak a fizikai dolgozók gyermekeinek szociális, tanulmányi segítésében, a társadalmi mobilitás elősegítésében. A középiskolások különböző kollégiumaiban a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya 60-70 %-os, a szakmunkások otthonaiban pedig 90 % fölötti. Tiz éve működik budapesti munkásgyerekek felsőoktatási továbbtanulását elősegítő két kollégium igen jó, 100 %-hoz közel álló felvételi eredményekkel. Megfelelőek a kollégiumi diákok tanulmányi eredményei. Rendszeresen igénybe veszik a színházba, hangversenyre, tárlatra látogatás lehetőségeit. Élénk a politikai nevelőmunka, az ifjúsági mozgalmi tevékenység. *- Jó hagyomány a kollégiumokban a lakószobák, a közhasznú helyiségek takarítása, az ügyeletes szolgálat és általában a házi • munka több fajtája. A szakmunkástanulók otthonaiban javitó brigádok működnek. 19 kollégiumnak van szerződéses kapcsolata üzemmel. Gyakori a kollégisták társadalmi munkája. | v A kollégiumok diákjainak életére is hat az a középfokú oktatási intézményekben tapasztalható magatartásmód, hogy a tanulók egy része tanulásban, munkában a könnyebb utat keresi, elegendőnek tartja csak a legszükségesebb mértékű erőkifejtéssel megfelelni a követelmények alsóbb szintjének. A kollégiumi közösségek ugyan ál- ► tálában erősebbek az iskolaiakénál, de nem elég erősek, hogy ezt a szemléletmódot elszigeteljék. Az együttélésben gyakran tapasztalni - különösen a szakmunkástanulók egyes rétegeinél - az egymással szembeni durvaságot, az igénytelenebb magatartásminták követését. A kollégiumok nevelő munkájának differenciáltsága nem elég fejlett ahhoz, hogy kellő mértékben igazodni tudjon a középfokú oktatás különböző intézménytípusaiba járó, különböző családi hátterű és életcélu fiatalok eltérő szükségleteihez. Mind a nevelőotthonoknak, mind a kollégiumoknak gondot okoz a megfelelő felkészültségű pedagógus—utánpótlás biztosítása. f ^ ————— ■■ ■■ 1,1,11,1
