1979. június 26. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
16
mind a kisegítő iskolákban, mind a bentlakásos gyógypedagógiai intézményeknél az egy csoportra jutó tanulók számának növelésével, a más intézményekkel való együttműködésből nyerhető szükségtantermek beállításával kell levezetni a létszámnövekedés átmeneti feszültségeit • A gyógypedagógiai intézményekbe a gyermekek megfelelően szervezett, kellő szakértelmű vizsgálatok javaslatain nyugvó döntések alapján kerülnek. Mind a társadalmi, mind az egyéni érdek azt kívánja, hogy a fogyatékosság minél előbb felderítésre kerüljön, és a neki megfelelő képzés mielőbb megindulhasson. A szülői ellenállás, a későbbi és hosszabb érés türelmes kivárásának indokoltsága, az iskolaérettségi vizsgálatok bizonytalanságai, a nehezen megítélhető határesetek gyakorisága miatt azonban a gyerekek mintegy fele kerül iskolakezdés idején a gyógypedagógiai intézményekbe, a másik fele csak iskolai kudarcok után. Ezen a ponton meg kell javítani a munkát! ‘' Az oktató-nevelő munka színvonala tükrözi, hogy a fővárosban e területen a vidékinél kedvezőbb a szakemberellátottság. 3a- vult a korrekciós munka, a módszertani kultúra fejlődött, nagy gondot fordítanak a nevelők az anyanyelvi készségek fejlesztésére, a testi nevelésre és a közösségi együttélés szokásainak kialakítására. Az iskolák jellegének megfelelően nagy hangsúlyt kap a pedagógiai tevékenységben a munkakészségek fejlesztése, a munkára nevelés és a pályairányítás. A kisegítő iskolai gyerekek mintegy 1/3-a gyermekvédelmi gondozást is kíván. Ezért szoros a kisegítő iskolák kapcsolata a kerületi nevelési tanácsadókkal, de a belső prevenci- , ós munka is sokat javult. A bentlakásos intézetek nevelő munkája, amellyel a különös támogatásra szoruló fogyatékos gyermekek családját is pótolniok kell, igen sokat fejlődött a végrehajtóbizottsági határozat óta végzett nagyarányú belső szervező munka és a megjavult személyi feltételek eredményeként. Nem tekinthető kedvezőnek az iskolakötelezettség teljesítése szempontjából a kisegítő iskolai tanulók túlkorossá válásának viszonylag nagy aránya. A késői áthelyezés, a bukások és az osztá- lyozatlanság miatti osztályismétlés következtében csak a gyerekek mintegy 3/4 része tudja elvégezni a kisegítő iskola 8. osztályát _________________ ^___________________ I |B I ___ w. . — — —— —--------- — ~ \ - 10 -
