1966. január 14. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
17
ír ... ~ BHi | lámáikban nem eléggé di ‘fcrenciáltan, életszerűen foglal állást. Ezért több helyen jj diá. ok nem fordulnak kellő nyíltsággal és bizalommal tanáraikhoz*- A pedagógusok egy része nem mindig tudja megtalálni a mozgalmi munkához szükséges stílust, mely hozzásegítené őket ahhoz, hpgy az ifjúsági szervezet kerc- ében közelebb kerüljenek a diákokhoz. Az álto; lános iskolában az úttörőkkel kapcsolatosan ez nagyobb fejlődést mutat, mint a középiskolákban a KISz szervezeteknél,- Hátráltató ténye zó az is, hogy egyes kérdésekben a tanárok nem tudnak lépést tartani a diákokkal, A tanulók közül nagyon sokon gazdag, sokoldalú, kulturális és szórakozási élményanyaggal rendelkeznek, A tanárok időhiány és anyagi okok miatt nem mindig tudják őket követni, A tanár-diák, viszony hel.ves alakulásának feltétele, hogy a tmár j szeresse tanítványaittalaposon ismerje meg őket és érezzen bizalmat irántuk. A Vonulók ismerjék el tanáraikat, tisztelettel és bizalommal tekintsenek rájuk. Ezért is kerül fokozottabban előtérbe a tanulókkal való egyéni foglalkozás a közösségben. Ezt igényli a tanulók sokrétű érdeklődése, az őket érő hatások differenciáltsága és a különböző tanulói rétegek helyzete egyaránt, • i 3* Egyéni foglalkozás a közösségben • Az egyéni foglalkozást igénylő,tanulók legnagyobb csoportját a hátrányos helyzetben lévők alkotjuk. Ezeknek egy része munlrás csalódok gyermekei, A pedagógusok külön számon tartják a hátrányos helyzetben lévő gyermekeket. Arra törekszenek, hogy a kulturális igényt ébresztő és Ízlést alakító iskolán kívüli foglalkozásokra /kiállításra’? múzeumlátogatásra, szakkörökre/ ezek a tanulók minél nagyobb létszáu► bon menjenek el, A velük való foglalkozásra gazdag lehetőséget nyújt a napközi otthon és a tanulószoba. Egyre több fővárosi iskolában hoznak létre napközis osztályokat, ahol nagyobb lehetőség nyílik a tanúi lók előrehaladásának figyelemmel kisérésére, a szaktanárok és a napközi otthon vezetők jó ogyüttműködéséré, A hátrányos holyzetben lévő tanulókkal való foglalkozásban hiá- nyossóg, hogy ez fővárosi viszonylatban nem elég általános és folyamatos, 1510/Mné ! m ff m 1 ~~ If
