1963. július 2. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
95
[ l f * - 5/a. allandóbizottságok átfogó, vagy i<xziatggekk^xjnLt*r^Eáí a részleteibe kiterjedő beszámolóit, a szakosztályok átfogó, vagy egy kérdésre kiterjedő beszámolóit tárgyaljuk meg, másrészt hogy politikai és szervezeti jellegű kérdéseket is napirendre kívánunk tűzni. Ilyen például a tanácsi demokrácia fejlesztése, megerősítése, azután gyakorlati feladatokat, egy-egy rövid idő alatt elintézendő témát akarunk napirendre tűzni, akár egy lakótelep felépítésével, akár egy viznyomócsőrendszer építésével kapcsolatban. Bizonyos szakmai jellegű kérdéseket is napirendre tűzünk, mint pl. a budapesti oktatás általános helyzete és a hozzá kapcsolódé részletkérdések. Végül a napirendi pontok következő csoportjába sorolnám a terveket. Ilyen az 1964. évi terv, ilyen a városfejlesztési terv, ilyen a Tanács politikai és tömegmozgalmi feladataira vonatkozó terv és egybek* Maga a tervkészítés megfelelő tudást, körültekintést, nem akarom azt mondani, hogy megfelelő művészi érzéket i3 igényel, de gyakorlatilag erről is szó van. Az arányosság érzékével kell rendelkezni annak, aki tervet készit. Maga a terv végrehajtása azonban menetközben is gyakran felvet olyan problémákat, amelyek miatt módosítani kell a tervet. Módosítani kell azért, mert közbejött egy olyan esemény, amelyre gyorsan kell reagálni. Módosítani kell azért, mert valamely területen megnövekedtek az I igények. Módosítani lehet pl. azért, mert hetekig tartó 3o fokos kánikula van és napi 75o.ooo nf vizet kell szolgáltatni. Világos, hogy a vízellátásra ilyenkor nagyobl?énergiát kell fordítani, mint amennyit eredetileg terveztünk. t Meggyőződésem, hogy a terv azáltal, hogy a nagy nyilvánosság előtt, a tanácsülés előtt tárgyaljuk meg, fegyelmezettségre is szoktatja a tervkészítőket. El kellene érnünk, hogy aki egy szakterületen felelős a tanácsi munkában, az necsak saját szemléletében éljen, hanem vegye tudomásul, hogy az életnek más vonatkozásai, más elképzelései is vannak és legyen szives mindenki a nagyközösség munkájához igazítani saját munkadarabját. Nem leh^t valaki csak közlekedési szakember, mert tudnia kell, hogy a közlekedés fejlesztése a városfejlesztéssel is összefügg és akkor már éreznie kell, hogy a városfejlesztés pedig összefüggésben áll az emberrel, aki általános vagy középiskolát, vagy egyetemet végez, H I — — ■—■—-------------
