1960. szeptember 30. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
59
F \ helyesebb irányba fejlődd gondolkodásmódja* Középiskoláinkban Kedvező feltétel alakult ki azzal is, hogy növekedett a munkás és p írunz tsz Irma z: su tanulók létszáma, különösen sz I, osztályokban. Azt megállapíthatjuk, hogy Iskoláink tanulóinak többsége a szocialista erkiilcaöt, világnézetet vallja magáénak, ae állásfoglalásuk nég naic következetes. A tanulóifjúság elenyésző kiB száma pedig megoszlik az esetleg életkoruknál fogva még Közönyös, vagy passzív, ée a \ tives eszméket elfogadók egészen kis csoportjai között. Pedagógusaink, iskoláink álladóan harcolnak az ideális le világnézet ellen. Ezen a téren, az elmúlt évekhez viszonyítva na* y mértékben csökkent a hitoktatásra jelentkezettek száma, a szülőkkel történt becs él vetésekből kitűnik, hogy sokan vannak, akik belátták a kettős nevelés helytelenségét. * fiacy munkát végeztek iskoláink a közös; égi nevelés területén. Sok iskolában és osztályban hulyeu irányban fejlődik a tanulók közösségi szelleme. Találkozunk a tanulók részéről olyun megiyilstkozásokkal is, melyek szerint elszig.telni igyekeznek azokat, akik a közösség \ munkáját akadályozzák. Ez nem kizárást jelent soralicbél, hanem a közösség erejével törekednek a hibák kijavít-*aura és tudnak örülni a közösség sikereinek. Ugyancsak öröx.ael állapítható meg, hogy a rossz magatort au tanulóknak e^yre kinebb a lefolyásuk. Egyes kö- z ípiskoláinkban az osztályfőnökök, a áluZ-szervezet segítségével, sok t tettek az osztálykö z öt - égek megszervezősóért. A világnézeti nevelés egyik fontos ter lete az osztályfőnöki éra. Az iskolák tervszerű munkája itt is érezteti gyümölcsöző hutását. t\z oz ztál/fi no ki munkaközösi égek az ór.k cemutiráját évfolyamokra b jutották éa közös megbeszéléseken készültek fel. Tanulóink érdek - 1 ídrjek politikai, világnézeti kérdések iránt} sokat kérdeznek, x\ felvetik problémáikat. Az ellenforradalmat követő időszakhoz nép st a fejlődés kétségtelenül ugrásszerű. A íejlődés leginkább a gimnáziumok I. osztályos tanúiéi között mérhető fel, mert egész qpís szelleműéi jöttek, mint az előző években. Az uttörőszervezetek munkájánál sikere ebből a jelenségből is jól lemérhető. AZ általános és középiskolai tanulók iskolai és iskolán kívüli magatartása szintén javulást mutat. Vannak . zonban olyan vonatkozások, melyekkel kapcsolatban még bizonyos hiányosságok tapasztalhatók, mint pl. a folyamatos tanulási k< v, a felnőttek Iránti tisztelet, a szerénység, a becsületes szórakozás, stb. terén. A tanulóifjúság a tanulást inkább az osztályzatok megállapítása előtti időszakokban v e— szí komolyabban, általában rzivesen szár kozik, divatosan öltözködik. L ________________________________________________________________________________________________ m m§m ■ ) - 22 -
