1960. szeptember 30. - Budapest Főváros Tanácsa tanácsülési jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.101.a.1)
48
-a. } \ kérdést pedig a nevelés oldaliról kell aegközelitenlinK, kérve egész fővárosi társadalmunk segítségét, mert es a Jelenség arra is ut al, hogy - úgy látásik - iskolakorúié el esetekkel is szemben állunk. A fővárosi általános iskolákban már 1958-ban megkezdődött a gyakorlati oktatás kísérleti jelleggel, majd a következő években egyre erősebb ütemben fokozódott. A gyakorlati oktatás során elsősorban az ipari jelleget kívántuk biztosítani, a mu szaki-igya kor lu ti oktatás ^ a felső tagozatban kezdődik, és felad ta as, hogy a tanulóifjúságot megismertesse a kési szerszámok hasánál itávul, uz egyszerű gépek alkalmazásával, a nyersanyag felhasználásával és alakithatásával, továbbá as, hogy a tanuló as egyszerűbb anyagismeretre és gyártás- ismeretre ssert tegyen. Megjegyzem, hogy as általános iskola alsó tagozatában a kézignnka oktatás összekapcsolódik a elsőtagozuti müszarfl gyakorlati oktatással, és mintegy a tanuló életkorának megfelelően előkészíti azt. A gyakorlati munkának a. velő hatását kívánjuk kidomborítani, és azt akarjuk elérni, hogy a tanulóifjúságban váljék tudatossá a fizikai munka fontossága, értéke és msgbeosdlése \ as egész társadalom fejlődése és jövője szempontjából. A fővárosban ebben as iskolai évben jelentős eredmény mutatható ki a ^ mussakl^yaKorlatl 'foglalkozás bevezetése terén, az általános Iskolai V. osztályok 83 ;4-ban /71o tanulócsoport/, a VI. osztályok 54 jt-ban /752 tanulócsoport/ és a VII. osztályok 31 jt-ában /74o tanulócsoport/ már bevezetett a gyakorlati foglalkozás. A főv. rost párt szervek és tanácsi szervek, valamint a főváros lakossága úgyszólván minden támogutáat megadott anhoz, hogy a gyakorlati tanítást szolgáló műhelyek felszerelése kielégítő legyen. Úgy látjuk, hogy a főváros általános iskoláiban a gyakorlati foglalkozáso- . kát u Korszert! követelményeknek megvelelóen az 1961/64. iskolai évre X teljes egészében meg tudjuk vtlésltani. Hogy ez valójában elérhető cél, azt Igazolja az is, hogy a III., VIII., IX., XIX. kerület valamennyi általános iskolájának V. osztályában már ebben as iskolai évbe folyik a gyakorlati tanítás. Táp isstulatalnk szerint a tanulók szívesen 4a nagy lelkesedéssel vesznek részt a gyakorlati foglalkozásokon. A munka annylre leköti őket, hogy sokkal kevesebb a légyelemvétés, még azoknál a gyermekek»v nál Is, akik egyébként más órákon nehezen olvadnak bele az osztályközösségbe. A gyakorlati fogl&l kosa sokat peda< ógusuink kiválóan f elhasználják u közösségi szellem kialakit asr ru t közös felelős ség a szerez mok állapotáért és épségéért, a műhely tisztaságáért és rendjéért. Nem található meg a gyakorlati érsíkon a rosszindulatú vetélke— ^ XI __________________ __________________
