MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1984. január 3. - 1984. június 19.

46. doboz 1984. 01. 03. – 1984. 06. 19. - 712. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1984. február 28. - Oldalszámok - 712. őe. 18. o.

- 17 Helyette arra kellene felhivni a figyelmet, hogy a témával differenciáltan és állandó jelleggel foglalkozni kell, pártoktatásban vagy taggyűlésen. De a kérdésben a területet közvetlenül irányitó, az ott dolgozó pártszerveknek kell dönteni, segiteni a módszerek megválasztásában. Dr. Szűcs László elvtárs néhány rövid megjegyzést fűzött az anyaghoz. Véleménye szerint jó lenne, ha a pártbizottsági ülésen az anyagból az is kicsendülne, hogy lehet: a vallásos tevékenység ma csendesebben "folyik", de a vallásos ideológia elleni harc ádáz harc jelen pillanatban is. Szerinte nem nőtt az istenhivő emberek száma. Arról van szó, hogy egyházpolitikánkat liberalizációnak tekintik az emberek és akik eddig nem mondták, most azt mondják, hogy "szabad". Pl. nem tudja megmondani a főiskolai hallgató, hogy miért van kereszt a nyakában, de ez érdekes, ez a divat. Valljuk be őszintén és Németh elvtárs helyesen fejtegette, nem tudtuk biztositani és talán soká nem tudjuk pótolni az ezeréves egyház módszertani kelléktárát. Az embereknek látványosság kell. Mi ezekkel a sivár városi temetésekkel semmi komoly dolgot nem tudtunk pótolni és az emberek a látványosság felé fordulnak. A 2. oldal harmadik bekezdésében, mintha sajnálkoznánk, hogy a hittudományi főiskolára nehéz a beiskolázás. A beállitás aspektusán kellene forditanl. A jelentés azt irja, hogy a hitoktatás bővitését a papság csak kis része szorgalmazza. Nem hiszi ezt, lehet, hogy ezt csak nyilvánosan mondják, ha nem szorgalmaznák, maguk ellen dolgoznának. Ahogyan Németh elvtárs emiitette, az iskola, az oktatási rendszer kell hogy a kulcs legyen a vallásos ideológia elleni harcban. Furcsa dolog, az az érzése, hogy az iskola sok szempontból és sok ok miatt nem tudja ezt a nevelő feladatát teljesiteni. És ezt nemcsak egy iskolatipusra érti. Olyan oktatási "zűrzavar van", hogy örül a pedagógus, ha tul van az órán, ha meg tudja magyarázni a kérdőivet, a munkalapot, a rossz könyvet. Nem jut ideje sokszor arra, hogy a gyermekkel, mint kis emberrel lelkileg foglalkozzon. Ezek után nem lehet csodás eredményeket várni. . Kiss Sándor elvtárs szerint mielőtt a jelentés pártbizottság elé kerül a vitában elhangzottakkal pontositani, kiegésziteni kell. Felvetődött az is, hogy ami viszont megfogalmazást nyert, azt magyarázni kell. Ha a végrehajtó bizottság elfogadja előadónak őt - mondotta -, járuljon hozzá rövid szóbeli kiegészitéshez. A pontositó megjegyzések mellett értsen egyet a végrehajtó bizottság azzal, hogy amit Németh elvtárs megfogalmazott a politikai szövetség ideológiai harc dialektikájáról, kerüljön megfogalmazásra az anyagban. APálinkás elvtárs felvetései közül egyetért azzal, hogy ne kerüljenek neirek a pártbizottság elé kerülő anyagba, A területeket jelöljük meg, hisz ez az anyag konkrétságát adja, ahol gond van. Fel kell tüntetni ezeket azért is, mert a pártszerveknek itt konkrét tennivalóik vannak.