MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1983. január 4. - 1983. június 21.

44. doboz 1983. 01. 04. – 1983. 06. 21. - 689. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1983. április 12. - Oldalszámok - 689. őe. 13. o.

- 13 Szerinte a jelentésből és a melléklet adataiból a végrehajtó bizottság képet kaphat a közoktatás, közművelődés témájáról, személyi feltételeiről, programjáról, az átlagos látogatottságról. Tartalmi kérdésekben, ami meg is fogalmazódott, nem tud mindenben számot adni, egy csomó általános dolog van, bizonyos kérdésekben messze nem konkrét. A "sokat markol keveset fog" veszély fennáll. v Az is lényeges kérdés, hog*y az ágazatot irányitó garnitúra irányultsága befolyásolja a jelentés összeállitását. A kérdésekre ezért került sor. Vasas elvtárs válaszát nem lehet tudomásul venni, elfogadni. Azért, mert férfi vonzata van, ez nem igaz. Ott csapódik, hogy az általános iskolában, az úttörő szervezetben, KISZ-ben, középiskolákban ezekkel nem foglalkozunk, az iskolák nem keltik az irá ilyen irányú érdeklődést a fiatalokban. A káderkérdés: megérdemelne egy külön jelentést a pedagógusok felkészültsége, irányultsága, állásfoglalása, gondolkodása. Ebben a jelentésben ezekre kitérni nem lehet. Külön kérdés az intézmények kapcsolatán tul, hogy milyen az ott dolgozó káderállomány. Ha a cimben foglaltakra várunk választ, akkor ezt az igényt a jelentés kielégiti. Davasolta elfogadását. Skultéti János elvtárs ugy gondolja, a jelentésnek arrók kellett volna szólni, arról szól, amit az oktatási intézmények valamilyen oknál fogva nem képesek produkálni, nem is feladatuk produkálni, ezt a hézagot a közművelődési intézmények munkájának kellene kitölteni. Szerinte a jelentésben ez benne van, azonban igazat ad Dorkó és Pálinkás elvtársnak, nincs eléggé kifejtve, mik azok a hézagok, amiket ki kell tölteni abból a célból, hogy a kifogásolt közéletre megfelelően előkészitsük, működjünk együtt ezért. Nem tudja milyen indittatásból mondja Vasas elvtárs, hogy ne foglalkozzunk bizonyos kérdésekkel. A szakmunkásoknál a világnézeti nevelés dolga például. Ha nem fér a tantervi intézményi előadássorozatba, kellene találni módot ennek pótlására a közművelődési intézményben, mert ezt a hézagot pótolni lehet. Nemcsak lehet, hanem kell, mert a szakmunkástanulók világnézeti ostobasággal telitve kerülnek másképp az életbe. Ettől függetlenül a jelentés elfogadását javasolta.