MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1982. július 6. - 1982. december 21.

43. doboz 1982. 07. 06. – 1982. 12. 21. - 676. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1982. október 26. - Oldalszámok - 676. őe. 8. o.

/ - 8 Schmidt Rezső elvtárs egyetért a Kiss elvtárs által elmondottakkal, azzal is, hogy tájékoztatóként fogadjuk el az anyagot. Ami gondot jelent neki a jelentésben az, hogy a szakmunkásképzés nagyon röviden van elintézve. Nagyon döntő kérdés, nem lehet ilyen könnyen elintézni. Nő az iskolások száma, ugyanakkor a szakmunkástanulók száma csökken. Nem azt vitatja, hogy a szerkezet és igények között nem történt közeledés, hanem a kijelentést, hogy lényegi eltérés már nincs, az elfogadható, hogy történt közeledés, azonban a termékszerkezet korszerűsítése és más dolgok, ami a gazdaság előtt áll, igényli a folyamatos szerkezetbeli hozzáigazítást az igényekhez. Folyamatosan oda kell figyelni még akkor is, ha nem kell iskolarendszert változtatni. Véleménye szerint a feladati rész általános, ezt igy nem szabad megfogalmazni. A táblázat szerinte érintőlegesen értékel, bizonyitja, hogy lehetne jobban előrelátni. Megyei átlagot mutat, nem látszik, hogy hol mekkora a feszültség. Megérné bemutatni a férőhely kihasználtságot, hogy mennyi ideiglenes óvoda van, Egerben pl. több mint 800, súlyozni kellene, hol vannak feszültségek, nem olyan helyeken-e, ahol a tanács vagy mások más célra veszik igénybe. öavasolta, hogy az eredményeket, amelyek vannak szép számmal, jobban matassuk be és tegyük ezek mellé a gondokat. Pozitiv alapállásból induljanak a gondok is, pl. hogy nagyobb volt a népszaporulat. Fő gondja a szakmunkásképzés, mellyel szerinte többet kell foglalkozni. Dr. Szűcs László elvtárs teljes egészében egyetért a Kiss elvtárs által elmondottakkal. Ha a gazdaságot leszámitjuk, Magyarországon alig van más téma, mint az oktatás, amely mindenkinek "kedvenc". Egyik oka ennek, hogy ténylegesen sok a gond és a mai hiba könnyen lehet az iskolánál 10 év társadalmi hibája, problémája. Néhány konkrét felvetéshez szólt. A bérmaradvány szétosztása: lehet sokan ugy gondolják, feleslegesen beszélünk erről. El kell hinni azonban, hogy országosan is rázós kérdés. A pedagógus kisfizetésű ember, a százmilliókat vissza kell tenni a zsebébe. Egyetért Maróti elvtárssal, nagy gond az odafigyelés. Ha megvan, szét kell osztani, oda kell tenni az alapbéréhez. Kérte a tanácsi vezetőktől, ne legyen gond ennek szétosztásában. Ahogyan Kiss elvtárs is mondta, ha kell, hallgassák meg a szakszervezet véleményét. A szakszervezet sokat foglalkozik ezzel, de tanácsi segitség, hozzáállás kell. níevesroéiJén 1 J£!ÜÜ'1—1