MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1982. január 5. - 1982. június 22.

42. doboz 1982. 01. 05. – 1982. 06. 22. - 657. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1982. február 2. - Oldalszámok - 657. őe. 37. o.

- 8 /kb. 80—85 %-ban/. Ezt bizonyltja az a tény is, hogy az 1 hónapos vidéki tanitá3i gyakorlatra /IV. évf./ kihelyezett hallgatóinkról, valamint a végzettekről szinte alig, vagy egyáltalán nem kapunk elmarasztaló véleményt, inkább túlzott elismerést. Harmadéves koruktól'kezdődően erőteljesen foglalkoztatják őket az elhelyezkedési, lakás-, kezdő fizetési gondok, melyeknek szintén vannak néha torz megnyilvánulásai. Az oktató-nevelő munka előforduló gondjai és problémái ellenére a főiskola vezetése összességében megnyugtatónak és a magyar felsőoktatás egészéhez viszonyítva jónak itéli az egri főiskolás ifjúság politikai arculatát, viselkedését és jellembeli vonásait. Nevelhetők, irányithatók, elfogadják és követik azokat a politikai, nevelési, oktatási és tudományos célokat, melyeket az intézmény vezetése eléjük kitűz. II. A főiskolai vezetés az oktató-nevelő munka továbbfejlesztésének fő feladatait az alábbiakban látja A felsőoktatás, ezen belül a tanárképző főiskola jövőbeli feladatára vonatkozóan mindenekelőtt az MSZMP PB 1981. február 3-i, "A felsőoktatás helyzetéről és fejlesztésének feladatairól**, és a Minisztertanács 2015/1981. /VI. 19./ számú határozatai adnak iránymutatást. A feladatok megoldására a főiskola párt- és állami vezetése 3 évre szóló, részletes ütemezéssel intézkedési tervet dolgozott ki. Ezt 1981 novemberében a Főiskolai Tanács és az ifjúsági parlament elfogadta. 1. Az oktatómunkát tekintve, már a közeljövőben megoldandók az egyes szakpárok olyan új óra- és vizsgatervei, amelyek a hallgatók heti kötelező óraszámát 27—30 órára csökkentenék. A tantervek tartalmi korszerűsítésével a tudományegyetemi és a tanárképző főiskolai közös szakbizottságok /amelyeknek a főiskola tanszékvezetői is tagjai/ foglalkoznak. A hallgatók óraterhelésének csökkentése mellett továbbra is fontos feladat az előadások, szemináriumok, laboratóriumi gyakorlatok színvonalának emelése. Mindezeknek előfeltétele az oktatói kar szakmai, tudományos, politikai, világnézeti és pedagógiai képzettségének további fejlesztése, az 1980—85. évekre kidolgozott /és az egyes oktatók által [Heves megyei 1 1 Levéltár |