MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1980. július 8. - 1980. december 23.

39. doboz 1980. 07. 08. – 1980. 12. 23. - 616. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1980. augusztus 5. - Oldalszámok - 616. őe. 8. o.

— 5 — 3 éves tagozatát 48 fő, a Szakosítót 4 fő, a Marxista-Leninista Középiskolát 14 fő végezte el* A megnövekedett feladatok megoldására képesek* Többségük - élve az «j pedagógiai dokumentumok által adott és megkívánt módszertani szabadsággal - munkájában tapasztalható a korszerűségre való törekvés. Est igazolják az elkészített pályamunkák, ©melyeket a különböző szakmai munkaközösségek folyamatosan közkinccsé tesznek* Az iskolák vezetőinek tevékenységében előtérbe került a pedagógiai irányító munka* Esetenként tapasztalható* hogy az igazgatók más irányú elfoglaltsága miatt rendszertelen a feladatok végrehajtásának ellenőrzése* Sokszor szakmai féltékenységből nem vonják be a helyetteseket a pedagógiai vezetésbe* Az egyszemélyi felelősség helytelen értelmezése miatt nem támaszkodnak a szükséges mértékben azokra a szervekre, amelyek jelentős segítséget tudnának nyújtani vezetői tevékenységükhöz* /KISZ, úttörőcsapat, szakszervezet/ Valamennyi oktatási intézményben működik önálló pártalapszervezet• Munkájuk hatáséra kedvezően változott az iskolák belső légköre, erősödött a tantestületek ideológiai- pedagógiai egysége. Pártunk politikájának gyakorlati érvényre juttatásában, QZ iskolavezetés és a különböző iskolai szervezetek tervszerű, folyamatos beszámoltatásával, valamint a soronlévő feladatok meghatározásával egyre jelentősebb a szerepük a nevelő-oktató munka színvonalának továbbfejlesztésében* A közoktatási intézmények személyzeti munkája javult* A nyilvántartások rendezettek* A minősítések az elismerés mellett egyre inkább tartalmazzák a szükséges kritikai megjegyzéseket• A Városi Tanács megfelelő intézkedéseket tett a személyi feltételek állandó javítása érdekében* A nagykökényes! és nagygombosi Iskolák bekörzetesitésével teljessé vált a szakrendszerű oktatás* Rendszeresen beszámoltatják az iskolák igazgatóit. Az ellenőrzési gyakorlatban érvényesül a folyamatosság, amely jobb alapot ad a nevelő-oktató munka helyzetének elemzésére* Heves me^sH • .. J