MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1970. július 7. - 1971. február 22.

21. doboz 1970. 07. 07. – 1971. 02. 22. - 363. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1971. február 16. - Oldalszámok - 363. őe. 16. o.

Pálinkás Ferenc elvtárs a jelentést a válasszal teljesnek és reálisnak tartja, elfogadásra javasolja. .A felvetett eredmények, problémák megegyeznek az általuk tapasztaltakkal. A főiskolai hallgatók többsége nevelő akar lenni, másrészük csak diplomát akar kagni. Egyesek engednek az üzemek csábításainak, ami az utóbbi időben már szervezett jelleget öltött. Járatos volt és ismeri a főiskolai helyzetet az a személy, aki a főiskolán terjesztett levelet szerkesztette, aminek lényege: nem érdemes pedagógusnak lenni. Sok esetben hiba a tanárok bátortalansága, mert téves nézetekre nem reagálnak, ami nemcsak az idős, hanem a fiatal tanároknál is tapasztalható. Ellenséges nézet nem tapasztalható^a főiskolán, mert a helytelen nézetekről, ami a kollégiumi és magánéletben megmutatkozik, idejében eljut a jelzés az illetékes szervekhez. Ellenzékiesség és ellenségesség gyakran keveredik, azonban megfelelő felvilágosítás után a rend biztositható. A Marxista Tanszéken legkevésbé stabil a helyzet, mivel jelenleg is három hiányuk van. Igaz, hogy ott tehetséges fiatalok vannak, fk azonban az apparátust ne onnan erősítsük. Az eszmei 4s politikai nevelőmunka jó irányban halad, nagyobb és állandó figyelem szükséges. Fekete Győr Endre elvtárs a jelentéssel teljes egészében egyetért. A megye pedagógusainak helyzetét tanácsülésen is megtárgyalták. A főiskolán végzettek szakmai, politikai képzettsége kielégitő, ezt igazolja a tanácsülés anyaga is. Nagy gond a szakos nevelővel való ellátás, éppen ezért a beiskolázásnál nagyobb gondot kell erre fordítani, A pedagógusok lakásproblémájának megoldására nagy gondot fordítottak, az elmúlt évek során Egerben 22 pedagógus és ez évben 2o pedagógus-család támogatására lehetőség van. Sokat javult a főiskola és megyei tanács vezetése közötti kapcsolat, ami a továbbiakban is kölcsönös segitést jelent. A IV. ötéves tervben a gyakorló iskolai helyzeten is valószínűleg tudnak javi£ t ani. Csillag Béla elvtárs

: Végtelenül jólesik az a nagyfokú törődés, amit az elmúlt időszak alatt a párt és állami vezetés részéről tapasztalunk. Ismeretei alapján elmondhatja, hogy a jelenlegi vezetés magasan a legjobb és képes megoldani a feladatokat. Rovó Jenő elvtárs

: A két év alatti kettő szereplés azt mutatja, a VB ismeri, segiti a főiskolát, kötelességüknek tartják vele törődni.^Az intézmény^profilját meghatározza az eszmei-politikai szilárdság. Az egri Főiskola Budapesttől eltérő helyzetben van, mert a végrehajtó bizottság segitése biztosított. Fontos a fiatalsággal, a főiskolai hallgatósággal való fokozott törődés. A jelentés helyesen fogalmaz, segiteni a munkás-paraszt származású fiatalok közéleti tevékenységét, ehhez szükséges a fiatalokban lévő szorongást feloldani. Nem közömbös, hogy a pártdemokrácia mennyire sugalja a közéleti tevékenységet. Ne legyen a főiskolán tisztességtelen módszer, ne legyen protekcionizmus. A pedagógus csábitásnál sokat ront majd a helyzeten a számítástechnika fejlesztésére forditott Ft. összeg. Tisztességtelen levelek is megjelennek, egyébként is a természettudományos ellátottságnál bizonyos elvándorlás lesz tapasztalható. Az alapvető célt növelni, a szakrendszerű oktatást biztosítani kell. A főiskola magas fokon alakítsa ki a hivatástudatot, mert falun a kikerülő hallgatók [

Heves megyei I Levéltár — «J