MSZMP Heves Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (22.3) 1964. november 10. - 1965. szeptember 28.

12. doboz 1964. 11. 10. – 1965. 09. 28. - 199. őrzési egység: Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve 1964. november 10. - Oldalszámok - 199. őe. 48. o.

Különösen jellemző ez a tsz, jellegnél ós az ÁMG jellegnél, de előfordul az üzeni ós szórványosan a többi jellegnél is. Bizottságainknak és alapszervezotőinknek a politikai munka közé kell sorolni a • tagdijnunkát ós fel kell számolni azt a téves elméletet, hogy a tagdijmunka az ügyintézők és gazdaságfelelosök feladata, Az 1960-as KISZ Megyei értekezleten az alapszervezeteink elé a belső tartalmi munka javítását ós önte-vókenységének széleskörű kibontakozását tűztük, 1 feladat megoldásához szükséges volt, hogy az előző évekhez viszonyítva vezetőképzési rendszerünk fejlesztésére és körültekintőbb káderkiválasztásra nagyobb gondot fordítsunk* Jfclfjusági szövetségünk munkájában, uozgalnunk továbbfejlődésében az egyik kulcskérdés: az ifjúsági nozgalnunk igényeinek negfelélő, színvonalas tömeges vezetőképzés*} Vezetőképzésünk célja az volt, hogy a kiválasztott aktivistákat, KISZ vezetőket felkészítsük a párt politikája végrehajtásánál!: segítésére, negisnertessük ifjúsági szövetségünk sajátos feladataival, azok végrehajtásának sokrétű lehetőségéivel, riódszereivel, > A bevált fomák negszilárditása nellett egyik legfontosabb feladatnak a körültekintő, kádernunka és vezetőképzés tartalni színvonalának ^ enelését tartottukn - i m 196o-tól ninden évben enelkedett a különböző tanfolyanokon, vezetőképző táborokban, valamint alapszervezeti vezetőket képző iskolákban résztvevők száma, 1962-ben nár 95° KISZ ós 116o uttörovezetőt képeztünk ki, 1963-ban 154o úttörő vezetőt és lloo KISZ vezetőt részesítettünk képzésben* Ebben az évben is tovább emelkedett a kiképzett úttörő és KISZ vezetők szána. Képzésben részesült I600 úttörő Vezető és 125o KISZ vezető. Meg kell azonban jegyezni, hogy vezetőképzésünk ütenének növekedésével nen tartott teljes egészében lépést oktató, nevelő tevékenységünk fejlődése, annak ellenére, hogy az egyes tanfolyanok, táborok programjai, célkitűzései ós tematikái azokat a legfontosabb feladatokat tartalmazták, nelyek az adott időszakban ifjúsági szövetségünk előtt állt, ÍJ / # •"MMMHnMniilll ni|> Hevet msgjti j