MSZMP Heves Megyei Pártbizottságának ülései (22.2.) 1978. március 30. - 1979. december 14.

8. doboz 1978. 03. 30. – 1979. 12. 14. - 130. őrzési egység: Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve 1978. június 15. - Oldalszámok - 130. őe. 35. o.

* n « val ©gyötörtéében - 1972-től « szerveztük meg az elmé­leti konferenciák rendszerét, amelyeken óvi 4 alkalom­mai a párt tljtovogpropaganda anyegát dolgosa fel a tan­testületek. Emellett a pedagógusok jelentős számban ta­nulnak tovább az Esti Egyetemen* Az elmúlt S óvbon kö­zel 400 nevelő végezte el az általános- ée szakosító ta­^ gozatot. Mindazok következtében a tananyag világnézeti növelő ha­tását nevelőink Jobban kiaknázzák, A világnézeti fejlő­dés jól mérhető a különböző;politikai vitakörökön* szak­tárgyi versenyeken* a megyei diáknapok, ez úttörő és if­júsági parlamentek rendezvényein* Ezeken az alkalmakon a fiatalok vitakószségről, informáltságról ós felolöGség­tudatról tettek tanúságot, A hittanra beiratkozott tanu­lók száma évről-évre csökken, mlg az 1977/70. tanévre ál­talános iskolai tanulót hitoktatásra a megye iskoláiban nem irattok be. Így megszűnt iskoláinkban a hitoktatás. Ugyanakkor feladatainkat növolő tóny, hogy a tomplomi hit­oktatásban részesülők száma még máig is jelentős* Az óv eleji felmérések szerint az általános iskolák össztanulói létszámának 11,3 %-a /3933 fő/ jár rendszeresen templomi hitoktatásra; Az alsótagozatosok közül 16,2 % /3033 fő/, a feloőtagozatos tanulók 6,6 %-a /900 fő/. Ez megyei vo­natkozásban hagy szóródást mutat, amely természetszerűleg differenciált munkát követel. Az le mérhető, hogy a tanulók egy részénói a világnézeti ismeretek racionálison ós érzelmileg nem megalapozottak, esetleg hiányosak és felszínesek. A szakmunkásképző és szakközépiskolákban pl. a természettudományos tárgyak szűk köre kevésbé hatékonyan tudja segíteni a materialis­ta gondolkodást és világkép kialakítását. A nevelőmunka területén módszertani hiányosságok is van­nak. A pedagógusok egy kisebb része nem tudja megfele­lően alkalmazni a nevelés szempontjából ható tényezőket /dicséret, jutalmazás, büntetés, ©tb./. Még mindig akad­nak pedagógusok, akik a tekintély*elv alapján akarnak I Heves megyei | ( Levéltár

Next

/
Oldalképek
Tartalom