MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1982. május. 19.
625. ő. e. (30. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1982. V. 19. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: párttagfelvételi kérelmek; pártfegyelmi előterjesztés (Czékmány Frigyes); javaslat funkcióban történő megerősítésre, illetve párttestületbe való behívásra és megválasztásra (dr. Varjú Vilmos); javaslat a városi pártbizottságba történő behívásra (Bereczki Bertalan); javaslat a városi pártbizottságba történő behívásra (Karácsony László); javaslat Rakusz Józsefnek az Eger városi pártbizottsági tagságból való felmentésre; javaslat Munka Érdemrend arany fokozat kormánykitüntetés adományozására (Vilcsek János). - 2. Jelentés a város középfokú oktatási intézményeiben folyó eszmei-politikai nevelőmunka tapasztalatairól.
dalmunkban jelen vannak, tiangsulyozni kell, hogy a pártszervezetek és tantestületek ezt felismerik, nevelő munkájukban e ténnyel számolnak, tartalmi és módszertani területen folyamatosan előrelépve feladataikat jól értelmezik és hajtják végre. Az eszmei-politikai nevelőmunkára a középfokú iskolákban is meghatározó szereppel bír az összes többi nevelési tényező (család, baráti kör, tanár személyisége, felkészültsége, stb.) Ezek egymásra hatva, egymást felerősítve alakítják, formálják tanulóifjúságunk eszmei-politikai arculatát. Fiataljaink eszmei-politikai fejlődésére hatással vannak továbbá mindazok a tényezők, amelyek szocialista ópitőrnunkánk jelenlegi szakaszában, a kül- és belpolitikában jelen vannak. Mindazon kérdések, amelyek társadalmunkban foglalkoztatják az embereket tanulóink körében - ha sajátosan is <- de fellelhetők\ Az elmúlt években a középfokú intézetekben ós körülöttük, iskolán kivül is egy sor ellentmondás, feszültség keletkezett (érettségi viták, felvételi rendszerek, munka-munkái, fizikai pálya megítélése, megbecsülése, pályaválasztás ós -kezdés,stb.), amelyek feloldása ós megválaszolása az eszmeipolitikai nevelőmunkára is hatással voltak. Ezek nem mindig eszméinknek, nézeteinknek megfelelő te n denciáka t^ erőeVcették fel. A helyi lapban is találhatók, esetenként ismétlődve is a pedagógus, az iskola szerepének, illetve felelősségének, lehetőségeinek eltulzásável a nevelésben jelentkező hiányosságokért csak az iskolát elmarasztaló nézetek. Az oktatáspolitikai határozatok alapján született tantervek fokozatosan a megvalósulás felé közelednek és ezek jól szolgálják a nevelő-oktató munka tartalmasabbá tételét. Pedagógusaink a gyakorlatban is keresik az ujabb ós ujabb eljárásokat, amelyek eredményeként a társadalmi kérdések iránt fogékonyabb ifjú nemzedék kerül ki az iskolából.
