MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1981. szeptember. 9.
606. ő. e. (29. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1981. IX. 9. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: párttagfelvételi kérelmek; előterjesztés felelősség megállapítására és pártfegyelmi büntetés kiszabására (dr. Csapó István); javaslat Munka Érdemrend arany fokozata kitüntetés adományozására (dr. Csicsai József); előterjesztés kormánykitüntetéssel kapcsolatos állásfoglalásra (Oláh György); javaslat a városi pártbizottság fegyelmi bizottsága tagjára (Juhász Ferenc); javaslat munkásőrségből való kizárásra. - 2. Jelentés a szakmunkás- és szakközépiskolai tanulók munkára nevelés[ének] tapasztalatairól, javaslat a további feladatokra.
Megfelelőnek tartja azt a VOLÁN, többségében jónak a HÁÉV, önállóságot, biztonságot hiányol a Csepel Autógyár, A munkafegyelmet az Üzembe kikerülés után fokozatosan javulónak látja a MEZŐGÉP. A szülőkkel fenntartott vállalati kapcsolat formái széles skálán mozognak az alkalomszerűségtől a rendszeres szülői értekezletekig. A tartalmi munka - általában a bázis vál la latokat kivéve - sok kívánnivalót hagy maga után. Az esetek többségében nem a nevelési kérdésekkel, hanem adminisztratív jellegű témákkal foglalkoznak. A vendéglátóipari-, és mezőgazdasági szakközépiskolák tanulóinak gyakorlati képzése bizonyos szempontból eltér az ipari képzési formától, a gyakorlatra biztosított óraszám már első évtől váltakozva tanműhely és vállalati /üzleti/ munkahely között kerül beosztásra. Egybehangzó vélemény, hogy a munkához való pozitív viszony kialakításában az iskolai elméleti és gyakorlati munka játsza a fő szerepet. Az íMzemi gyakorlatban jelen vannak a negativ tényezők, de a pozitív hatásokat tartják meghatározónak. A vendéglátóipari vállalatnál a munkára neveléssel kapcsolatban terv nem készül, a vállalat a Belkereskedelmi Minisztérium által kiadott tanterv teljesítését várja el az üzemi oktatóktól. A legnagyobb gondnak azt tartják, hogy a tanulók kevés időt töltenek az üzletekben, illetve nem az igazi gyakorlattal ismerkednek, hiszen ünnepnap, esti időszakban foglalkoztatásuk tilos, így a munkaidő beosztás munkábaálléskor szokatlan, nem alakul ki a szakmaszeretet, a megterheléssel járó munkát nem vállalják, nem alakul ki a munkához való pozitiv viszony. Vállalati vélemény, hogy az iskola tantestülete nagyobb segítséget is tudna nyújtani a munkára nevelés területén. Ö sszességében; a szerzett tapasztalatok - azok megitélése a vállalatok, oktatási intézmények részéről - általánosítva is igen bonyolult, ellentmondásos képet adnak a munkára nevelés helyze téről városunkban^ - az 197^-es Központi Bizottságnak a munkásosztály helyzetével foglalkozó határozata óta a munkások megbecsülése növekedett, de a munka becsületének társadalmi megítélésében az előrelépés elmarad a kívánalmaktól^ - A pólyaválasztási munkában hiányzik az országos stratégia /de megyei-városi szinten is/; - Az egyéni és társadalmi érdekek - időben történő - nem megfelelő egyeztetése ellentmondásossá teszi a szakmaválasztást. - A tömegkommunikáció általában a munkás élet árnyoldalait hangsúlyozza .
