MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1978. szeptember. 27.
527. ő. e. (23. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1978. IX. 27. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: párttagfelvételi kérelmek; előterjesztés Kiss Lajos Lenin-renddel kitüntetett elvtárs hagyatékának az Egri Vármúzeum részére történő átadásáról. - 2. Jelentés Eger város munkásifjúsága körében folyó szocialista hazafiasságra és internacionalizmusra nevelés tapasztalatairól. Javaslat a további feladatokra. - 3. Tájékoztató a munkahelyi szakszervezeti szervek pártirányításának tapasztalatairól. - 4. Egyebek.
A legtöbb vállalatnál ugy fogalmaznak mégis, hogy e területen végzett tevékenység magán viseli a tervszerűség jegyeit. Igen pozitiv, hogy a legtöbb vállalat hangsúlyozza, hogy a szooialista brigádok keretei között kibontakozóban van a munkássá nevelés, a szooialista hazafiság és a proletár internacionalizmus összekapcsolása. Megemlítik azt is, hogy a szocialista hazafiság és a proletár internacionalizmusra való nevelésnek üzemi hagyományai nincsenek, az utóbbi időben került ez középpontba és itt igyekeznek kihasználni azokat a közművelődési lehetőségeket is, amelyek állami szervek részéről biztosítottak számukra. /Megyei Művelődési Központ, TIT f Hazafias Népfront/ Sokan pozitívan hivatkoznak a katonai nevelés eredményeire. Egyöntetűen állapítják meg, hogy a leszerelő, a vállalatnál munkát vállaló fiatalok közösségi szemlélete, világnézete a munkavégzés iránti felelőssége jelentősebb társadalmi összefüggések ismerete az átlagot jóval meghaladja. Megemlitik, hogy többet kell foglalkozni a munkáséletre való neveléssé^, kritikaként vetik fel az üzemek, hogy az általános^ szakmunkásképző/középiskolákban kevesebb elméleti tudást szereznek, mint a szükséges és elvárható lenne. Iskolatípusonként is ilyen nagyfokú differenciáltság tapasztalható a szocialista hazafiság illetve proletár internacionalizmusra való nevelés kérdésében. 7. A munkahelyen kívüli hatások szerepe a szocialista hazafiságra és a proletár internacionalizmusra való nevelésben /család, baráti kör, társadalmi környezet, rádió, TV, stb/ A osalád meghatározó szerepót a vizsgálat adatai igazolják. Igen sok múlik a család beállítottságán, hogy milyen tevékenységgel indul a fiatal munkás az életbe. A osaIádon kívül ért hatásokat szelektálják mindaddig, amig a gyár, üzem területén belül pozitivabb hatások érik őket, mint a környezeti hatásokat, éppen ezért fel kell hívni a figyelmet arra, hogy a gyár, az üzem a lecsapódási területe mindazoknak a negativ hatásoknak, amelyek a fiatalokat érintik.
