MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1974. április. 3.

413. ő. e. (16. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1974. IV. 3. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: Minárovics Szilárd pártbüntetése; Czipó Ferencné pártbüntetés törlése; Jávor László pártbüntetés törlése; Nagy Gyula pártból való törlése; Máté Lajos pártból való törlése; özv. Hanus Bertalanné pártból való törlése. - 2. Jelentés a Politikai Bizottság 1972. december 20-ai - az alapszervezeti munka helyzetéről és fejlesztéséről szóló - határozata végrehajtásának tapasztalatairól és a további feladatokról. Javaslat pártalapszervezetek decentralizálására, illetve csúcsvezetőségek létrehozására. - 3. Jelentés a nevelőmunka, a fizikai dolgozók gyermekeivel való törődés, foglalkozás helyzetéről és a beiskolázási politika megvalósításának tapasztalatairól a közoktatási intézményeinkben.

- (x fizikai dolgozók gyermekeinél növelni kell az oktatájneveiőmunka hatékonyságát; - el8 kell segíteni a fizikai dolgozók gyermekeinek nagyobb arányú jelentkezését a közép- és felsőfokú intézményekbe. Elemzésünk során elsősorban ezeknek a feladatoknak a megvalósítására térünk ki, kiegészítve ezt az iskolai és családi nevelés összhangjának kérdésével és a hasonló tipusu iskolák kapcsolatának tartalmával. I. 1. Az általános iskolák munkájáról Eger 11 általános iskolájában 4531 gyermek tanul. Az iskolák pedagógusai a nevelőmunka előírásainak lelkiismeretesen igyekeznek eleget tenni, 8 esztendős munkájuk azonban önmagában objektíven nehezen mérhető, mert a gyermekeket az iskolán kívül még számos tényező alakítja. A gyermekek világnézetének fejlődésére meghatározó szerepe van a családi nevelésnek

. A társadalmunkban végbemenő változások nem hagyták érintetlenül a osaládokat. A legtöbb szülő szocialista tudatét kedvezően befolyásolja az általános politikai légkör ós a saját munkahelye. Az ilyen szülők - elsőser ban a kommunista szülők - erős szálakkal kötődnek rendszerünk höz, munkahelyükhöz, gyermekeiket is helyesen orientálják. Náluk kedvező visszhangra találnak az iskolák törekvései. Segítik munkahelyi lehetőségeikkel az iskolákat /patronálás/, közéleti tevékenységük a gyermeket is aktivizálja, A családok egy kisebb részénél a kisplgári életvitel, a közön bösség, az önzés érezheti hatásét. Az anyagi életfeltételek javítását a szükségesnél jobban előtérbe helyezik ós ez a nevelés rovására megy.