MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1971. május. 19.

338. ő. e. (13. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1971. V. 19. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: párttagfelvételi kérelmek; Ördög György fegyelmi ügye. - 2. Jelentés az értelmiség közötti eszmei-politikai munkáról és fejlesztésének feladatairól. - 3. Tájékoztató jelentés a tagdíjfizetés alakulásáról. - 4. Egyebek: Varga János megválasztása a megüresedett végrehajtó bizottsági helyre.

Pedagógusaink több mint 54 tanulmányai során rendszeres ideológiai oktatásban részesülj a pedagógusképző intézetekben, 135-en végeztek esti egyetemet, 1.8—an szakosítót, 7-en pártfőiskolát és 455-en részesültek az MM által szervezett ideológiai konferenciákon, vagy a marxista középiskolákban rendszeres ideológiai t o v ábbké p z é s be u. A pedagógusok közül 300-an egyetemi, 298-an főiskolai végzettséggel és 136-an tanítói képesítéssel rendelkeznek. 1.3-an dolgoznak pedagógusi végzettség nélkül pedagógusi munkakörben, 37-en doktori fokozatot, 5-en kandidátusi fokozatot értek el. Tudományos tevékenységüket több mint ezer dolgozat, 91 jegyzet ós 45 könyv megjelenése fémjelzi. Nem közvetlenül pedagógus munkakörben, de az oktatást és népművelést irányító területeken 102 értelmiségi kategóriába tartozó dolgozó dolgozik. Közülük 52-en felsőfokú, 5C-en középfokú képesítéssel rendelkeznek. A párttagok száma 40 fő, 39 %. /a párttagok száma 1967-ben még 25 volt/ A pedagógusok, többsége magáévá ,teszi a marxista-leninista ideológiát, a marxista világnézettel való értelmi és érzelmi azonosulás többségükre jellemző, #

' A marxizmus-leninizmus t mint ideológiát és tudományt többé—kevésbé alkalmazzák az, oktatás és nevelés folyamatában. # Az alkalmazás területét és lehetőségét azonban még tovább lehet ós kell bővíteni, A marxizmus-leninizmussal való érzelmi és értelmi azonosulásbari a középkorosztálybeliek jxttottak legmesszebb. Ezek állásfoglalása legpo.zitivebb á tanórai és tanórán kívüli munkában. A fiatalok és idősebbek tanórán kiviili tevékenységében a marxista ideológia még nem él kellőképpen, Ennek hatását lehet érezni az egymás közötti kapcsolatban, a tantestületi kollektívában, nevelési értekezleteken, családlátogatásoknál, a szülőkhöz való viszonyban, a tanár és diák közötti kapcsolatokban. Vallásos világnézettel nyilt formában nem találkozunk, iskolai munkájukban nem jelentkezik, vallásos összejcvetdeken tudomásunk szerint nem vesznek részt. A pedagógusok többsége iskolai gyakorlatában a tantervi anyag alapján marxista-leninista világkép kialakitására törekszik. Ha az aktiv ateista propagandát végző pedagógusok számát vizsgáljuk, a kö:r leszűkül a párttagokra.