MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1968. szeptember. 25.

272. ő. e. (10. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1968. IX. 25. - Napirend: - 1. Személyi kérdések: kitüntetések, oklevelek, emlékplakettek a KMP 50. évfordulójára; párttagfelvételi kérelmek; Varga Miklós fegyelmi ügye. - 2. Jelentés az úttörőcsapatokban folyó erkölcsi-politikai nevelőmunka tapasztalatairól, a KISZ-szervek és szervezetek irányító tevékenységének színvonaláról, valamint a további feladatokról. - 3. Párt- és KISZ-oktatás terve az 1968-69-es évre. - 4. Egyebek: Tóth Vilmosné jelölése a TIT egri városi titkári funkcióra.

akaratában olyan vonásokat fedez fel, mely alapján őket példaképnek tartja. Ebben semmi rossz nincs, sőt ezekre a forradalmi, haladó hagyományokra tudatosan épiteni kell ne v e1őmunkánkban. Más kérdés azonban, hogy ebből az alapállásból hova kell eljutnunk. Lényeges annak a tudatositása és elfogadtatása, hogy ezek a kiüdelmek szükségszerűen vezetnek el a munkásmozgalomhoz, és a történelem valamennyi haladó törekvését a forradalmi munkásmozgalom tudta sikerre vinni, és csak egyedül és kizárólagosan a szocializmus tudja valósággá tenni. A 4. oldal 2. bekezdésében ezt olvassuk: " A vallásos világnézet hatása egyre gyengül és a jelentés a helyzetelemzést a számszerüségre szükiti le, mikor kimondja, hogy ezt a hittanoktatás teljes megszűntetése támasztja alá. A megállapítás tartalmilag tendenciájában természetesen igaz, azonban csak az emiitett adatok a kérdést rózsaszínben, leegyszerűsítve tüntetik fel. Nem szabad megfelejtkezni arról, hogy folyik a katekézis hitoktatás, találkozunk az illegális hitoktatás sok formájával, amelyek komoly feladatokat, gondokat jelentenek. Ezek a formák Egerben többszáz fiatalt érintenek. Következésképpen javaslom, hogy a jelentés ezen fejezetével tartalmilag ne értsen egyet. 5. oldal 1 bekezdés Itt kapcsolódnék a fizikai dolgozók gyermekeinek segítésének a vitában is felmerült problémájához. Itt végeredményben egy tágabb és egy szűkebb értelmezésével lehet találkozni. Beszélünk a hátrányos helyzetben levő tanulók segítéséről. Ez egy széles kategória. Ezen belül is beszélünk politikai tudatossággal a fizikai dolgozók gyermekeinek segitéséről. Miért hangsúlyozom ezt? A szocializmus alapjainak lerakása uj szakaszt jelentett iskolapolitikánkban is. Korábban történelmi mulasztást pótlandó adminisztrative biztosítottuk közép és felsőfokú oktatási intézményeinkben a munkás-paraszt tanulók részarányát. Ennek biztosítása ma is változatlan feladat. Azonban ezt ma máB eszközökkel kell