MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1968. június. 5.

264. ő. e. (10. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1968. VI. 5. - Napirend: - 1. A főiskolai pártszervezet jelentése az oktató-nevelő munka, valamint a személyzeti munka pártellenőrzésének tapasztalatairól. - 2. Párthatározatok előkészítésének és végrehajtásának tapasztalatai és javaslat a további feladatokra. - 3. Különfélék: munkásőr- és párttagfelvételi kérelmek; napirendi pontok megbeszélése; Farkas Ferenc ellen fegyelmi kezdeményezése.

változást nem tudunk eszközölni én elmegyek Illcu elvtárshoz és elmondom, hogy a nevelés metodikus részét nem tudom biztosítani. Ha lehet kérni segitséget, én ebben kérnék a Városi Pártbizottságtól. Trezsenyik Sándor elvtárs Néhány gondolatot szeretnék elmondani: - 1965-ben a megyei Pártbizottság ideológiai nevelési irányelvek vitája során elhangzott egy olyan megfogalmazás, hogy a Főiskola ideológiai centrum. A Pártbizottság érthető módon ezt a megfogalmazást nem fogadta el. Javasolnám, hogy a VB foglaljon állást a Főiskola helyét és szerepét illetően. Az ideológiai - politikai nevelő munka terén: mondja ki a VB, hogy a Főiskola az ifjúság körében,pontosabban a tanuló ifjúság körében végzett ideológiai munka jelentős bázisa. Mi teszi azzá: - maga az objektum / a liceum fennállása óta falai között mindi,

0 nevelés folyt /; - ez a felsőoktatási intézmény / Főiskola / nem a népgazdaság különböző területeire képez szakembereket, hanem olyan fiatalokat képez, akik később maguk is az ifjúság nevelői lesznek. Mi indokolja ezt a meghatározást: 1. / A jelenlegi nemzetközi helyzet. Nem akarok vitába szállni Pelle elvtárssal abban, hogy a. mi hallgatóink pozitívan foglaljí^nak-e állást,vagy sem a most zajló eseméngfekkel kapcso latban. Tény az, hogy foglalkoztatja ez a hallgatókat, de számunkra nem mindegy, hogy hogyan. 2. / A Főiskolán az ifjúság olyan körében folyik a nevelési tevékenység, mely már rendelkezik bizonyos elméleti felkészült seggel, azonban még nincs kellő élettapasztalata, ennek hiányában nem tudja helyesen megitélni az élet jelencégeinek összefüggéseit. 3. / Az intézmény profilja: nevelőket képezünk, tehát nem közömbös, hogy milyen nevelők kerülnek ki a Tanárképző Főiskoláról. A fenti tények szükségszerűen indokolják, hogy a városi Pártbi-