MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1966. november. 23.

224. ő. e. (8. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1966. XI. 23. - Napirend: - 1. Tanárképző Főiskola pártszervezetének jelentése a hallgatók világnézeti nevelése és a főiskola tantestületének ideológiai fejlődése érdekében végzett munka tapasztalatairól. - 2. A finomszerelvénygyári végrehajtó bizottság jelentése a munkaerőhelyzet alakulásáról. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek; Lakatos Sándor és Lehóczki László fegyelmi ügye.

I* A főiskolai tantestület ideológiai képzésének tapasztalatai A főiskola tantestületének többsége rendelkezik a szocialista tanárképzéshez szükséges ideológiai képzettséggel. Növekszik azoknak a száma, akik a marxista-leninista világnézeti meggyőződésüket szervesen kapcsolni tudják oktató-nevelő munkájukhoz. 155 oktatónk közül eddig ^ tanárunk végezte el az esti egyetemet és ÍS folytat-e ugyanott tanulmányait. A pártfőiskolai és esti egyetemi szcacositct h fő végezte el ós Z oktatónk végzik •' I956 - 19öó. között Á-Z. egyetemet végzett került hozzánk, akik egyetemi szinten 'óJLlyinvizsgáztak marxizmusból* l/oj-05-ös időszakban & ektatónk szerzett kandidátusi cimet, akiknek marxizmusból szigorlatot kellett tenni. Ugyancsak ebben az időszakban 12 oktatónk szerezte meg az egyetemi doktori óimat, akik marxizmusból szintén szigorlatoztak* 1960-65 között 17 poli tikai-világné ze ui jellegű tanulmány jelent meg oktatóink tollából* Oktatóink származás és kor szerintx megoszlásán Í3 igyekeztünk javítani az ideológiai munka sikeresebbé tétele érdekében. A származás és korszerinti megoszlás a következőképpen alakulb: - munkás 31,b % - 20-55 éves 35,5 % - paraszt ,. 2tt,ü % - 36-45 éves 26,2 % - értelmiségi 16,ö % - 46-60 éves 31,6 % - alkalmazott Itt,7 % - 60 éven felüli 6,5 % - egyéb 4,7 % Az elmúlt években a világnézeti-ideológiai képzés alapvetően két formában folyt. Egyfelől megteremtettük azokat a szervezeti feltételeket és továbbképzési lehetőségeket, amelyek az oktatók továbbképzését biztositóttá^ /Kati egyetöm, ideológiai tanfolyamok/, másfelől a tanszékek feladatául tűztük az egyes tárgyak ideológiai vonatkozásának kidolgozását. Abból indultunk ki, hogy csak akkor tudjuk rendszeressé tenni a szaktárgyak Keretében folyó világosé ti nevelést, ha a tanszékek tudományos igényességgel tárják fel a főiskolai tárgyak világnézeti és nevelői vonatkozásait. Ezt a munkát azzal kívántuk elősegíteni, hogy tanácsülésen napi-