MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1966. április. 1.

207. ő. e. (8. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1966. IV. 1. - Napirend: - 1. A finomszerelvénygyári végrehajtó bizottság jelentése a munkásőr század politikai, erkölcsi és szakmai fegyelméről. - 2. A tanulók világnézeti nevelése érdekében végzett pártmunka tapasztalatai. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek elbírálása.

a kommüniaraue less az első olyan társadalmi alakulat, amelyben minden külső akadály elhárul, as agyán mindenoldalú kibontakozása és as ember has méltó oálok eléress ujjából; hogy a szoolallata tárasdalom bár sok tekintetben még magán viseli a társadalomtól kapott Örökség nyomalt, minden tekintetben magasabbraadu, humánusabb ás demokratikusabb annál, hogy a szocializmus maid a kommunizmus építésében ás védelmében való részvállalás egyaránt erkölcsi kötelesség ás jól felfogott személyes érdek* As előzőekből következik* hogy s világnézeti nevelés magában foglalja a politikai,- etikai-, esztétikai stb. nevelést* II* Helyzetelemzés 1*/ A világnézeti nevelés területei a középfokú oktatási intézményekben. A pártszervezet helye, szerepe a világnézeti nevelés folyamatában* A középiskolában folyó nevelőmunka legfontosabb feladata a tanulók szocialista világnézeti-, poltikal meggyőződésének kialakítása.A közép-iskolai tanulmányok négy éve slatt a céltudatosan és tervszerűen megszervezett tevékenység folyamatában alakul* formálódik a tanulók meggyőződése, amely kifejezésre jut tetteikben éa magatartásukban* A k záp iskolás évek alatt tervszerű nevelőmunkával elérhető* hogy a tanulók a tudományos világnézet alapjaival rendelkes enek.A középiskola feladata olyan szilárd alapok/megtervezése/ megteremtéae, amely meghatározza a tanulók világnézeti, politikai fejlődésének további Irányát* * tanulók világnézeti fejlődésében legnagyobb szerepük a középiskolában tanított tantárgyaknak, 8 tantárgyak rendszerének van* Az elmúlt beszámoló óta / három éve/ van eredmény a tantestületek világnézeti ás pedagógiai egysége megteremtésében is* Kgyre több as olyan tanár, aki as idevonatkozó állami, tantervi követelmények betartásán tul, tanóráin, óravezetésében tudatosan törekszik tanítványai marxista világképének kialakítására* Tapasztalataink szerint la csökkenőben van az olyan pedagógusok száma, akiknél világnézeti bizonytalanság, vagy éppen idealista világnézeti alap, vagy elméleti felkée sule t le ne ég akadályozza Pa hatékony világnézeti nevelőmunkáját. Megvalósul as a követelmény, hogy a pedagógus oktató és nevelőmunkában ne kerülje meg a világnézeti kérdé eket, hanem tantárgya, valamint a nevelSmunka lehetséges eszközeivel a tudomány tényeivel éa következtetéseivel a tanulók fejlettségéhez éa ismereteik színvonalához alkalmaskodba segítem elő növendékei marxista világnézetének formálását, alakítását* Jelentős, hagy a • Világnézetünk alapjai" c. tantárgy kísérleti oktatáss as 1965/bö. tanév elejétől as egri Dobó látván Gimnázium és Szakközéplakólában hárem IV* osztályban megindult* A szaktanárok munkáját a különböző ezaktárgyakbaa jelent sen segítik • már emiitett uj tantervek ás utasítások* Hasznos segítséget jelentenek a világnézeti nevelés terén a különböző szaktárgyi szakkörük, ahol a tanulók alkotó módon dolgozhatnak fsl világnézeti vo> atkojsáeban la f ntos kérdéseket* As osztályfőnöki órák világnézeti, politikai kérdésekkel kapcsolatos beszámolói ismertetései, vitái ugyancsak nagy nevelőerőt képviselnek. Az osztályfőnöki órákkal kapcsolatban az uj tanterv éa utasítás sikeresen rendezi as osztályfőnöki munkát éa as osztályfőnöki órák tartalmát. Jelentőn, hogy évi nyolc foglalkozást kötelezően világnézeti la etikai kérdéeekkel töltik ki.