MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1966. április. 1.

207. ő. e. (8. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1966. IV. 1. - Napirend: - 1. A finomszerelvénygyári végrehajtó bizottság jelentése a munkásőr század politikai, erkölcsi és szakmai fegyelméről. - 2. A tanulók világnézeti nevelése érdekében végzett pártmunka tapasztalatai. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek elbírálása.

Nem tartanám rossz dolognak, ha adnánk a gyermekeknek olyan olyan feladatot, hogy menj el és keresd ki ezt, vagy azt az alkotást, ki csinálta és mondj róla véleményt. Megrögződik a gyermekben az élmény, maradandóbb lesz és érdeklődést is kelt a művészeti értékek iránt és a későbbiekre is inspirációt ad. Szó volt a feltételekről; érdekes dolog, hogy kicsit a fiatal pedagógusokkal rosszabbul állunk, mint az idősebb nemzedékkel. Kérjük, hogy foglalkozzanak a fiatal pedagógusok ideológiai beiskolázásával. Ha a gyermek egyetemre megy, ott már csak tudós nevelés folyik, - éppen ezért nincsennek tudások - nem foglalkoznak neveléssel. Ugy járunk velük, mint azzal az aranygyűrűs orvossal, csak a munkájával törődik és nem törődik azzal ami ebben az országban van, és a vegén el fog veszni, mint orvos is, ha nem érti meg a dolgokat. Ugyan ott kell elkezdeni a fiatalok nevelését, ahol elkezdtük az idősebbek nevelését 195o körűi. Az idősebbek már lassan kiöregszenek, de nemcsak azért, hanem azért is, mert tantárgyat is tanitani akarunk, ami már marxizmus. A pártszervezetnek törődnie kel azzal is, hogy nehogy leszűküljön ez a munka azzal, hogy ez a tantárgy majd mindent megold. Továbbra is feladat a világnézet formálása, nehogy az legyen belőle, hogy ez sem hoz eredményt, mert a többi lerombolja, amit ez az óra épitett. A következő dolog; azt hiszem a következő időkben még intenzivebben kell törekedni arra, hogy a különböző helyeken folyó világnézeti nevelés összehangoltsága javuljon. Elmondották az elvtársak, hol vannak ilyen problémák. Én azt mondanám, hogy nem kell félni az ismétlésektől. Az erkölcs a szokásnormák összessége. Mért tartósabb a kapitalista erkölcs, mint a szocialista? - mert többszáz év során gyakoroltatták. Mi viszont csak pár éve gyakoroltatjuk. A gyakoroltatással kell elérni, hogy váljon életszemléletté és akkor nem lesz olyan probléma, hogy a gyermek nem tudja eldönteni mi lesz a cselekedet következménye. Az iskolában nem olyan helyzet van mint a felnőtteknél, hogy aki bekerül az esti egyetemre kap egy előadást, azután vizsgázik belőle. Nekünk oda kell eljutni, hogy ennek alapján élni tudjon és mozogni a társadalomban. Itt a VB ülésen zömmel a problémákról beszéltünk, mert azokat kell elsősorban megoldanunk. A mi középiskoláinkban azért a hellén vannak ezek a dolgok és zömében helyesen fogják meg a világnézeti nevelés problémáit. A mi ifjúságunk helyesen látja az élet értelmét és tud véleményt mondani a kérdésekről. Ezt napról-napra fel kell ujitani és épiteni. Azt a tanulságot le kell vonni, hogy szervezettebbé kell tenni a dolgokat, mert más hatások vannak, amelyek erősebben hatnak, mint amit az iskolában kap a gyermek. Még egy dolog; Az elmúlt VB ülésen volt itt a népművelési munka. Ugy nézett ki, ho^y van a Megyei Népművelési Ház munkájában egy politikai mentesség, csak az irodalommal foglalkoznak. Most latjuk, hogy nem is egészen ugy néz ez ki, összerázódott ott egy csoport. Arra kérnénk meg a Halmos elvtársat nézzék meg, hogy nem gyüllk-e ott össze - a mellett, hogy tartanak ténylegesen rendezvényeket - egy politikai csoport. Le kell faragni a látszat politika mentességet, ami mögött politizálás van.