MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1964. május. 29.
162. ő. e. (6. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1964. V. 29. - Napirend: - 1. Jelentés a közoktatási reformok végrehajtásáról. - 2. Jelentés a városi KISZ-bizottság munkájáról, a KISZ- kongresszus előkészületeiről. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek; Bajzáth Jánosné, Kovács Árpád, Balázs Mihály pártból való kizárása; Molnár István és Gál Félix fegyelmi ügye.
E,_er Város T&n.'.cs» VB„ Művelődésügyi Osztálya* Eger, Dobó tér 2 sz<> Telefon* 14-oo. JJ LE H T É 8 az iskolareform végrehajtásának tapasztalatairól az 1963/64-ea oktatási évben* Tisztelt Végrehajtó Bizottsági Kedves Slvtáírsak 1 Az 1963/64-es tanév jelentősége abban van, hogy &z általános iskola tartalmi munkája továbbfejlesztésének több évee előkészítése után az iskolareform első eve volt. Legfontosabb feladatunk volt ebben az oktatási évben az uj oktatási és nevelési alapdokumentumok /Tanterv, Mevelési Terv/ sikeres bevezetésének biztosi tás-v, a környezetismeretnek éz a gyakorlati foglakozásnak , mint reform tantárgyaknak beindítása az alsó tagozatban* E fő feladat mellett arra törekedtünk> hogy eleget tegyünk, végrehajt* suk mindazokat a feladatokat, amelyeket a III, sz e iskolatörvény az oktatási intézményekre és az oktatás^ nevelést irányító szervekre előirt* Az iskolareform feladatainak végrehajtásáról, az iskolareform el?-5 évének tapasztalatairól az alábbiakban számolunk bei l. t / Az is kola kapffsol ata az élettel, a gyakorlatt al, a termel éssel! A gyakorlati foglalkozás tantárgy bevezetése a felső tagozati osztályokban már evekkel ezelőtt megtörtént. Bevezetésére az alsótagozati osztályokban ebben az é*rben került sor. E munka nagy bonyodalmakat okozott iskoláinkban, nagy nehézségek elé állította nevelőinket. A felszerelés / hiánya, a nagylétszámu osztályokban nemcsak az óra gyakorlati kivitelezését gátolta, de nem ritkán szinte lehetetlenné tette a tárgy tanításával kapcsolatban megjelölt didaktikai, nevelési feladatok megvalósítását, Az elkészítendő anyaghoz nem egyszer csak a legnagyobb erőfeszítések utján lehetett jutni. Legtöbbször a szülők segítségét kellett igénybe venni© S Felismerve a nehézségeket, a központi műhelytutasítottuk, hogy lássa el helyi erőkből biztosított anyagtól az iskolákat egységesen előre le formázott és mintázott anyaggal. A gyakorlati oktatás szakfelügyelőjével a téli szünet alatt ket alkalommal az al3Ó tagozatos nevelők részére gyakorlati segítséget adtunk ugy, hogy minden nevelő sajátkezüleg készítette el a gyermekek által elkészítendő anyagot.
