MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1963. szeptember. 27.

147. ő. e. (5. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1963. IX. 27. - Napirend: - 1. A középiskolai pártszervezet jelentése a középiskolákban folyó világnézeti nevelőmunka tapasztalatai, a korszerű pedagógiai elvek alkalmazásáról. - 2. Kulturális terv az 1963-64. évre. - 3. Pártoktatási terv az 1963-64. évre. - 4. Költségvetés az 1964. évre. - 5. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek; Nagy Sándor pártból való kilépése; AGROKER-nél alapszervezet létrehozása.

mert a nyári szünidőt nem itt töltik Egerben. De itt megmutatkozik az évek óta folyó munkára való nevelés eredménye. Én meg vagyok róla győződve, hogy a többi középiskolában is ehhez hasonló eredmény mutatkozik, ez egy lassú, szívós munkának az eredménye. Nem véletlen az, hogy az iskolánkban a politikai Jépzés színvonala jő. Az eszmei vonalon is a gyermekek sokat fejlődtek, és állitom, hogy a világnézetükben is van fejlődés, de még nem kielégitő és itt kell ezen a téren változtatni. Á nevelő munkát kell az oktató munka színvonalára emelni. Annak ellenére, hogy a beszámoló nem adott a pozitívumokról értékelést nem adott kiegészitő képet, igy a hozzászólások alapján kialakult a kép. Németh Tibor Egyet értek a beszámoló azzal a részével és a hozzászólásokban elhangzottakkal, hogy ennek a jelenlegi állami ideológiai képzésnek nem sok köze van a jelenlegi eredményekhez és nincs perspektiva előtte. Nagyon egyetértek azzal, hogy egy pedagógus osztályt beindítsanak az esti egyetemen és a továbbiak során azt bőviteni is lehet. Ehhez a kérdéshez kapcsolódve el kell azt mondani, hogy javulás látszik a KISZ munkában is. Egyce több a pedagógusok száma, akik segítik a KISZ munkát, de ez az első lépés csak. A másik lépés - és ez már a mi feladatunk - mondjuk meg hogyan csinálják, mert ezek tanárok maradnak ezeken a KISZ foglalkozásokon is. Azonban nagyon sok jópélda is van ezzel kapcsolatosan. A jószándék meg van csak módszertani segitséget kell adni ehhez. Jelenleg a KISZ tanácsadó tanárok nagyon sokat foglalkoznak a KISZ munkával, de azért a politikai munka is meg van már. Itt van a mezőgazdasági munka, ezt én csak annak tulajdonítom, hogy politikailag elő van készitve, mert ezt kivezényléssel nem lehet megoldani. A középiskolák tanária nagyon szép munkát végeztek az építőtáborokban Pl. Ott van Kalina István, aki jó munkája eredményéért a Szovjetunióba ment. A gyermekeknek is jó ha^érzik, hogy a tábor vezetőségén felül is foglalkozik velük valaki. Általában akik építőtáborba elmennek ki tudnak kapcsolódni. Még egy dolgot szeretnék felvetni; a tagfelvételi munkát. Ez egy szép szám a 33 tag. Azonban van egy olyan érzésem, hogy a VB elé nem nagyon került javaslat fiatal pedagógusok felvételére. Az az érzésem sokkal több fiatalt lehetne felvenni, pl. a Szücnét is meg kellene nézni. Kovács Gáborné Ez a jelentés leirja a problémákat, amelyek a Középiskolai téren, a világnézeti nevelés területén tapasztalható, azonban ez a jelentés nem elég elemző. Én megértem, és akik irták azok is megértik, de ez nem elég. A VB tagjai részéről érdemben kellene hozzászólni ehhez a jelentéshez és ahhoz ennek elemzőbbnek kellett volna lenni. Benne kellett volna lenni mindannak, ami a vitában jött ki. Egy gondolatot szeretnék felvetni, azért tettem fel ugy a kérdést,hogy a pártszervezet mit akar tenni, mert ezt az elemzést hiányoltam,hogy a pedagógusok mit tesznek a tantestületben, nem lenne szabad mindent felülről várni. A középiskolai igazgatónak, és másik is vannak, akiknek komoly felkésültségük van, igyekezzenek minnél többet adni ebből. Vannak akikik idősebbek és mi meg még nem tudtuk bevezetni, akkor próbáljuk a magunk erejéből. El tudnák képzelni sokkal nagyobb vitaszellemet, amikor vitatkoznak ezekről a kérdésekről, vitázzanak azokkal, akik nem értenek hozzá. Az általános iskolai pártszervezet sokszor alkalmazott olyan módszereket és meghivta azokat a pedaógusokat aki-