MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1963. március. 29.

134. ő. e. (5. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1963. III. 29. - Napirend: - 1. Az ipari bizottság jelentése az Eger városban lévő ipari üzemek 1962. évi termelési eredményeiről és műszaki intézkedési terveinek teljesítéséről, az 1963. évi termelési év beindulásáról. - 2. Jelentés a város úttörőmozgalmának helyzetéről. - 3. Az agitációs bizottság jelentése a munkásszállások egészségügyi, kulturális ellátottságáról, az ott folyó politikai nevelőmunkáról. - 4. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek elbírálása; Gál Félix, Fodor János, Bíró Lajos és Szabó Józsefné fegyelmi ügye.

Én azt javaslom, hogy az ilyen szakkörök létrehozása, mint pl. a szakács szakkör fölösleges, mert nem tud többet adni, ugy sem,mint a 2o órás oktatás az iskolában. Ugy gondolom ebben kellene felülvizsgálni az úttörő elnökségnek a szakköröket. A másik kérdés ez a vitatott avatás probléma} a városi úttörő elnökség azzal tudna egyetérteni, ha ennek a lebonyolítását minden évben központilag rendeznék. Nagyobb emléket hagy a gyermekben egy nagyobb esemény, mint egy kisebb. Azonkívül van olyan probléma is, hogy a szülők és a pedagógusok a saját gyermekeiknek az avatásán nem tudnak jelen lenni, mert esetleg másik iskolában avatószülő, illetve gyermeke másik iskolába jár, mint ahol ő tanit. Élmány szempontjából én a mellett lennénk ha hagyományt teremtenénk e téren az úttörő munkában. Az avató szülőkkel való foglalkozást jobban kézben kellene tartani, akkor nem laposodik ugy el a szerepe. Én magam sem foglalkoztam eléggé ezzel a kérdéssel, most ismét teritékre került és most kezdünk ismét foglalkozni vele. A KISZ csoportok amelyek a VIII. osztályban kezdenek ugy gondolom jó lenne, ha ez már tanév elején megkezdődne. így nem érzik jogalapját annak, hogy biráljanak, ha év elején megkezdenénk ezt a munkát akkor egész évben kialakulhatna egy KISZ csoport, és egyet értek azzal, ho y a nyár folyamán együtt tartani ezt a csoportot. Nekünk jó kapcsolatunk van a KISZ ifi vezetőkkel, de ez még szorosabb lehetne. Azért igényeljük ezt, hogy az ifi vezetők közelebb kerüljenek a gyermekek életéhez. Egyre jobban kellene támaszkodni a KISZ munkásfiataljaira. Ez viszont az ő részükről is lelkes hozzáállást kivan és azt, hogy a pártszervezet ne terhelje más munkával őket. Ugyan ez vonatkozik arra a középiskolás fiatalra is,aki ezzel a munkával foglalkozik, hogy ne küldjék máshová, ha kéri a csapat. Ebben a munkában azonban csak helybeliekre tudunk támaszkodni. Én ugy értékelem a tantestületeket munkáját, hogy pozitiv. A nevelők általában a társadalmi munkából kiveszik a részüket. Van egy két kiragadott példa, de ez nem jellemző. Az egészségtelen versengés sokszor ütközést is jelent TIT, SZOT, stb. Sokszor van aztán ebből olyan helyzet, hogy egyik helyre sem mennek el. A szakszervezet egy gyermektoborzást próbál megvalósítani. Nem egy egységes irányban haladunk, szétszedjük az általános iskolásokat. Fehér Istvánná A jelentéssel egyetértek és csak egy problémával szeretnék foglalkozni; az úttörő élet és a szülők kapcsolata. Nagyon fontos, hogy az úttörő mozgalom az iskola szerves részévé váljék és a szülők is vállaljanak felelősséget az iskolai életért. Jó lenne ha többet tudnának a szülők erről a munkáról és az iskola az úttörő csapat és a szülői munkaközösség között jó kapcsolat alakulna ki. Jó lenne ha az osztály szülői munkaközösségek is részt vennének az úttörő munkában. Jó lenne, ha a kisdobos és az uttörőavatás segítését vállalnák a szülők. Ezt a II. és V. osztályos szülői munkaközösség választmányával meg is beszéljük. Jó volna ha a kisdobos 6 pontot a szülők is megismernék és az úttörő 12 pontot. Ha a szülő is ismeri ezeket a pontokat, akkor a gyermeknek segítséget is tudnak adni.Rossz hatással van az a gyerekre ha a tanítója elmondja ezeket, otthon meg kinevetik vele. Vagy engedjék meg annak a gyermeknek, hogy vehessen egy kis naplót, amit vezet, hogy hogyan készül a kisdobos avatásra. Van mostmár eleké-