MSZMP Eger Városi Bizottsága Végrehajtó bizottsági ülései (XXXV-29-3) 1961. július. 14.
93. ő. e. (3. doboz) • Végrehajtó bizottsági ülés jegyzőkönyve • 1961. VII. 14. - Napirend: - 1. Jelentés a nőtanács munkájáról. - 2. Jelentés az egri általános iskolák káderhelyzetéről, az 1960-61-es pedagógus továbbképzés tapasztalatairól. - 3. Különfélék: párttagfelvételi kérelmek elbírálása; Vas Lajos fegyelmi ügye.
érti, még most is a nagyszülők, meg szülei földügyeit integeti. Mikus László Csak pár szót a KISZ alapszervezetről; Kovácsáé elvtársnő tud róla, hogy az újraválasztásoknál újra megválasztották a KISZ titkárt. Ez nem volt egy szerencsés helyzet, mert a KISZ teljesen szétesett. Személyi probléma zavarta kennek az elvtársnak a munkáját, annyira hogy még párt taggyűlésekre sem járt az utóbbi időben. Az ideológiai továbbképzésre meg volt a javaslatunk, azonban erre volt egy bizottság és az ő tetszésük szerint osztották be az embereket. Olyanoknak is adtak mentesítést, akiknek a minősétéséhez az igazgató hozzáírta, hogy továbbképzését javasoljuk. KÁ08J3R J-dTCSNÉ elvtársnő összefoglalója: Véleményem szerint az általános iskolák káder helyzetének megvizsgálása, a pedagógus továbbképzéssel való foglalkozás időszerű volt, mert most szerveződött a művelődési osztály, amelynek az elkövetkezendő időben fontos feladata lesz ez, és jó látni, hogy norma indulunk. Márészt itt vagyunk az iskolaév kezdetén^ fel kell mérni milyen erőkkel indulunk és mii... en fejlődés volt a mult évhez képest. Igaza van a jelentésnek, hogy a pedagógusok zöme megfelel a követelményeknek. A fejlődést le lehet mérni a munkás-paraszt tanulók eredményének fejlődésében, másrészt a napköziotthonok gyermekeinek fejlődésében. Ezen keresztül le lehet mérni azt, hogy a pedagógusok zöme közelebb került hozzánk. A tsz szervezéshez való hozzáállás szintén azt mutatta, hogy a pedagógusok zöme egyet ért velünk. A gyermekek ateista nevelése, a szülőkkel való foglalkozás bizonyos teld kintetben előre vitt minket. Meg lehet nézni, hogy 1957-ben mennyien iratkoztak be hitoktatásra és mennyien iratkoztak be az idén. A városban nem volt beiratott gyermek, csak felnémeten. Ez is azt mutatja, hogy a pedagógusok zöme közelebb került hozzánk. Van itt anyag, akiket lehet formálni, és a pedagógus továbbképzés is segített nyékünk. Az elmúlt évben előre mentünk, ha még vannak is problémák, de mégis előbbre mentünk azon a téren, hogy a pedagógusok nagyobb számban vállalnak a kötelező napi feladaton felüli munkáé is. Az is igaz, hogy van egy néhány nevelőnk, akik az ellenforradalomban részt vettek aztán gyorsan váltottak és a másik oldalra álltak. Ezekkel nem foglalkozunk ugy, ahogy kellene. Pl. a Tompos, Kugler, 3arkoczi és a Lévai ezek minden politikai megmozdulásra reagálnak. Nem az igazgató előtt hanem baráti körben. Ezek nem zárták le az ellenforradalmat, mert megkeresik az écelődési lehetőségeket, ami a mi bokánkba csip. Ezeket az embereket jobban meg kell ismerni. Ezek az emberek nyilatkozzanak meg ezekről a kérdésekről máshol is. Le kell járatni őket a barátok előtt is. Meg kell keresni a módját annak, hogy azok sem tudják hová tegyék őket, akik most meghallgatják az ő megyjegyzéseiket. ,,, A Kocsmar elvtárs azt mondjon hozzunk a i ompossal kapcsolatban ujabb állásfoglalást; - én azt javaslom ne. Miért hozunk mi határozatot ha nem hajtjuk végre ? A nőkkel kapcsolatban; ebben a jelentésben is benne van finoman ás máshol is beszélgetésekben is benne van, hogy sok a nő.'A nevelés az kifejezetten nőnek való foldata rá születtek a nők erre. A nők megállják a helyüket akár a csapatvezetés, akár az igazgatás, akár a pedagógia területén. Ezt a folyamatot nem tudjuk megváltoztatni. Jók ha nők vannak ott, még az erkölcsi problémáknál is. Ezt le kell zárni és ezen az alapon kell osztályozni a pedagógusokat.
