MSZMP Eger Városi Bizottsága Pártbizottsági ülései (XXXV-29-2) 1985. szeptember. 6.

134. ő. e. (5. doboz) • Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve • 1985. IX. 6. - Napirend: - 1. Jelentés az állami oktatásról szóló határozat végrehajtásának tapasztalatairól, javaslat a további feladatokra. - 2. Tájékoztató az országgyűlési képviselő és tanácstagi választások tapasztalatairól. - 3. Különfélék: javaslat az agitációs és propaganda munkabizottság titkári funkciójára (Mező Mária).

Az egészséges életmódra nevelés terén az iskola - főként a tanulók túlzott elfoglaltséga, az iskolák zsúfoltsága miatt szerény eredményeket ért el. A tanulók munkához, tanuláahoz való viszonyával kapcsolatban több gond van* A tanulók 30-40 %-ának a munkához való viszonya labilis. A szülők egy része nem törődik gyermekének iskolai nevelésével. Növekszik a hátrányos és veszélyeztetett helyzetű tanulók száma a városban ás a községekben is. A kiváltó okok között a lsggyakoribb a szülők válása, az alkoholizmus, a durva bánásmód. Tudatossá vált, fejlődött a pályaválasztást segitő munka. A szülők többaóge figyelőmbe veszi az iskolák ajánlásait. A 8. osztályosok 98 %-a tanul tovább, gimnáziumban 31 %, szakközépiskolában kb. 35 %, szakmunkásképzőben 34 %. Az iskolák kapcsolata a szülőkkel ós az üzemekkel tovább szélesedett. A pedagógusok többsége bekapcsolódik a lakókörzet, községek társadalmi életébe, a tapasztalatok szerint az igazgatók társadalmi elfoglaltsága sok. Fejlődött az iskolák kapcsolata a közművelődési intézményekkel# /mintegy 75 %, pl. Eger VI.sz. iskola. Tárnalelesz, stb./ a kapcsolatban rejlő lehetőségeket azonban még nem használják ki kellőképpen* A 10 középiskolánkban közel 73oo diák tanul. Uj intézmény nem épült, de jelentős felújítások, bővítések történtek. A tanulók létszáma emelkedő tendenciát mutat, 1983-ban a demográfiai hullám elérte a középiskolákat, A tanulók elhelyezess gondot okoz, intézményeink tanteremhiánnyal küzdenek* Az elhelyezési nehézségeket fokozzák a fakultációk, a nyelvi csoportbontások is. A középfokú oktatásban a tantermi fejlesztéssel együtt további szükségtantermek bevonására is szükség lesz. •avult a taneszközellótottsóg. A költségvetésen felül jelentős támogatást kaptak központi keretből* Az alapvető taneszközökön kivül azonban hiányoznak fontos és ajánlott eszközök, gépsk, főleg a szakközépiskolákban*