MSZMP Eger Városi Bizottsága Pártbizottsági ülései (XXXV-29-2) 1985. szeptember. 6.

134. ő. e. (5. doboz) • Pártbizottsági ülés jegyzőkönyve • 1985. IX. 6. - Napirend: - 1. Jelentés az állami oktatásról szóló határozat végrehajtásának tapasztalatairól, javaslat a további feladatokra. - 2. Tájékoztató az országgyűlési képviselő és tanácstagi választások tapasztalatairól. - 3. Különfélék: javaslat az agitációs és propaganda munkabizottság titkári funkciójára (Mező Mária).

Az idősebbek, tehetősebbek saját családiházat vásárolnak, vagy ópitenek, a helyükre fiatal házasok jönnek kis gyerekekkel. Az iskolás gyerekek száma nagyon kis mértékben csökken. Furcsának találjuk, hogy a XIII. sz. iskola Lajosvárosban épült, holott itt van sok iskolás gyerek. Már most végig kellene gondolni a következő évek helyzetét a lakótelepen, már 1986-ban gond lesz a gyerekek elhelyezésével. Budapesten sok tapasztalatot szereztem, itt a kedves szülők el vannak kényeztetve. Mig Budapesten több átszállással hosszabb időt igénybevevő érik el a gyerekek az iskolát, itt a szülőknek olyan kívánságuk is van, hogy lehetőleg az uttestén se kelljen átmenni a gyermeküknek, amig az iskolába érnek. Gazdálkodás helyzete. Az anyag is sok gondot érint e kérdésben. Szemléletbeli kérdés is, addig amig a termelő üzemekben szabályozókkal tudják a gazdálkodást irányítani az önállóság meghagyásával, addig az oktatás területén nem igy van, kérésünk, hogy az intézmény vezetője kapjon nagyobb önáLbságot, a felügyeleti szerv megfelelő ellenőrzése, esetleges egységes szabályozás mellett. A felügyeleti szerv ebben a rendszerben ezt az óriási területet nem képes átlátni, átfogni olyan részletességgel, ahogyan a gyakorlatban jelenleg van. Nagyobb önállóságot kérünk,úgy, mint más termelő üzemekben is van. Bukások magas száma. Mi a hasznosabb a társadalom számára? Sok olyan gyerek van, akik a 7. 8. osztályt kétszer is járják, tulkorosak lesznek, nem kötelezhető, hogy eredményesen elvégezzék. Ezek a gyerekek erre rájátszanak, még felszerelést sem hoznak, nyilvánvalóan nem akarnak tanulni, de mivel törvény van rá, nekünk kötelességünk, hogy az iskolába járjanak és próbáljuk őket tanitani. Ez plusz energiát emészt fel, el veszi az időt a rendesen tanulni vágyó gyerekektől. A pedagógia kétoldalú folyamat, de a legnagyobb erőfeszítéseket is hiába tesszük ezekkel a gyerekekkel. Felvetődik a kérdés, hogy mi a hasznosabb a társadalomnak, hogy ezek a gyerekek két évet "üdüljenek" az állam pénzén, vagy hogy valahol dolgozzanak, és mivel később érnek később jönnek rá, hogy érdemes tanulni, más módon végeznék el a 7. és 8. osztályt. Kérésünk még, hogy tegyék lehetővé, hogy a pártépitésben nagyobb lehetőséget kapjunk, loo fős tantestületünk van, 14oo gyerek tanul iskolánkban. Jelenleg előkészítés alatt áll 4 pedagógusunk, de olyan hosszú az átfutási idő, hogy szinte elvesszük a kedvüket. Mindezek mellett és ellenére az a meglátásunk, hogy pedagógusaink igyekeznek mindent megtenni, hogy tartalmas, színvonalas munkát végezzenek, ennek fejeben megérdemelnek nagyobb erkölcsi megbecsülést, nem is mondom hogy anyagit is. A szülők és az iskola kapcsolatában is van még javitani való bőven, hogy sok szülő ne háritsa teljes egészében gyermeke nevelését az iskolára, mert igy nem jutunk eredményre, és ezt érzik a gyerekek is. Polgár József /Verpelét nkg. tanács elnöke/ Hozzászólásomban a "honvédelmi nevelés helyzete, szerepének fontossága a verpeléti általános iskolában" kívánok foglalkozni.