Közművelődés - közoktatás; Együtt a tanulókért - Hajdú-Bihar Megyei Levéltár közleményei 31. (Debrecen, 2009)
G. Szabó Edit: A Hajdú-Bihar megyei Könyvtár Gyermek Könyvtárának általános iskolai oktatást segítő tevékenysége
zés során figyelmes gyarapítási munkára serkentette a könyvtárosokat. Elemzések készültek: 1972 - irodalom- és társadalomtudomány; 1973 - természettudomány; 1974 - a Könyvtártudományi és Módszertani Központ felmérése a gyermekrészlegekben: szépirodalom és szakirodalom elemzése az állomány összetételének vizsgálata céljából; 1977 - kézikönyvtári állomány témakörben. Az állományelemzés lefolytatása eredményesnek bizonyult, további munkára nem volt szükség, mert a könyvtárak szinte maradéktalanul betartották az „Új könyvek” reájuk vonatkozó ajánlásait. Megjegyzendő, hogy a könyvbeszerzési keretek ezt lehetővé is tették! A könyvtárak a használók kéréseinek, igényeiknek kiszolgálása érdekében építik ki katalógusaikat, természetesen a szakma követelményeinek megfelelően. A gyermekkönyvtári katalógusok sajátságos fejlődésen mentek át a végleges kialakulásig, melynek eredményeként ma már az általános iskolások is elektronikus katalógusban kapnak tájékoztatást a rendelkezésre álló dokumentumokról. Az első gyermekkönyvtári katalógusok színes képpel vagy rajzzal illusztrált, rövid tartalmat ismertető A/4-es kartonokból vagy albumokból álltak. A gyakorló könyvtárhasználó gyerekek a rejtélyes - megkeresést könnyítő - betű és számjelek értelmezését is megtanulták a kívánt könyv megszerzése céljából. Ezután a bonyolultabb, fiókokba rendezett cédula- katalógusban kerestek, ami többféle szempontból is feltárta a könyvtár állományát. A betűrendes szerzői és címkatalógus mellett a szakkatalógus használatának elsajátítása, ill. a könyvtári szakrend logikájának megismerése már szellemi kalandot jelent a gyerekeknek. De a katalógus rendjével való ismerkedés közben - könyvtárosi segítséggel - megtanulják az iskolai tantárgyak helyét a tudományos rendszerben, ill. magát a tudományoknak egymáshoz való kapcsolódását és rendszerezését a könyvtárban használatos Egyetemes Tizedes Osztályozás segítségével. Iskolai igény hozta létre a megyei gyermekkönyvtárban az iskolai ünnepélyekre, évfordulókra, nemzeti és társadalmi ünnepekre való felkészülést segítő „aktuális katalógust”, amelyben egy adott témához az irodalom analitikus /részletező/ feltárása jelentett nagy segítséget a könyvekben és a megőrzött folyóiratokban található anyagban. A témakatalógus egyik része 118
