A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 13. 1986 (Debrecen, 1986)

Tanulmányok - Bajkó Mátyás: A református kollégiumok történetének összehasonlító vizsgálata

ton; Budai Ézsaiás: Historiae Hungariae-t (Debrecen, 1805), Molnár Gergely: Pro- sodiá-ját (Pozsony—Pest, 1804) a humanitásban; valamint Budai: Historia Univer- salis-át és Horváth János: Phisicá-ját az enciklopédisták részére.47 Az említett tankönyvek többségét a sárospataki, a nagyenyedi és a pápai kollégiumban is oktatták. De Maróthi, Losonczi és Budai tankönyveit minden református kollégiumban használták, amiből arra következtethetünk, hogy a XIX. század közepéig, a kollégiumi intézmény egységének a megőrzéséig hasonló művelődési anyag volt a követelmény.

Nagyobb eltérések az akadémiai tagozaton, a szakképzésben, a lelkészek, a jogászok és a pedagógusok képzésében mutatkoztak. Ezek összehasonlító vizsgálata azonban már külön tanulmány tárgyát képezi.48

A comparative analysis of the histories of Calvinist Colieges Mátyás Bajkó

Colleges in Hungary in modern times played a very important role in the history of education, not only within the country but also in European relations. It is verified by the fact that comparative research gets more and more marked in the historiography of schools. The author of the present study, exploring the history of the Calvinist College in Debrecen, has made comparative inveltiga- tions in respect to the other Hungarian colleges as well.

The study describes the history of development in three chapters:

1. The relationship of the town and the Calvinist colleges in Debrecen, Sárospatak, Pápa and Nagyenyed;

2. The age of enlightenment and the rationalistic development, with the analysis of the mentality, educational substance and methodological development of colleges;

3. The examination of the attempts in the curriculum and in educational policy for national intelligence and modern way of thinking to be achieved. All of these problems are presented, along with comparative analyses within Hungary, against the backgrounds of Protestant European school- culture.

Сравнительный анализ истории реформатских коллегий Матьяш Байко

Венгерские коллегии нового времени играли значительную роль в истории образования. Эта роль является выдающейся не только в пределах отечества, но и в Европе. Это подтверждается исследованиями компаративного характера, которые в последнее время все более значительно сказываются в кругу исследования истории школ. Автор настоящей работы, изучая историю дебреценской реформатской коллегии, делает сравнительный анализ с историей прочих венгерских школьных коллегий нового времени.

Разбитая на три раздела работа показывает историю их развития:

1. Отношение между городом и реформатскими коллегиями в свете Дебрецена, Шарош- патака, Папы и Надьэньеда;

2. дает анализ развития содержания и методов обучения, духовную настроенность коллегий в развитии росвещения и рационализма;

3. политику просвещения и образования в области воспитания национального образования и современного мышления. Все эти три темы помимо сравнительного анализа в рациональных рамках показаны на фоне европейской протестантской школьной культуры.

47 Ratio Institutionis... i. m.

48 Erre vonatkozólag néhány komparatív metodológiai eredményt közöl Bajkó Mátyás: Az iskola- kultúrák összehasonlító pedagógiai vizsgálata. Pedagógiai Szemle. 1981. 2. sz. 114—122. old.

45