A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 8. 1981 (Debrecen, 1981)
Tanulmányok - Mervó Zoltánné: Adatok Bihar megye népoktatásának történetéhez 1868-1876
meszeltetésére, szellőztetésére. Az iskola földje ne legyen gödrös s a behordott sártól hepehupás, hol a célszerű székek hiányoznak, ott készíttessenek, mert a tanfelügyelő ezt nagy hibának tekinti és tűrni tovább nem fogja”. A tanfelügyelő 1872. évi jelentése alapján további 34 egyház kapott intést31 elsősorban a kötelező tantárgyak tanításának elmulasztásáért. Az esperes — hogy a hibákat a tanfelügyelő előtt orvosolja — az iskolák számára népiskolai tanrendet állított össze. Kötelességévé tette a tanítóknak az abban foglalt tantárgyak tanítását, „hogy a tanfelügyelőnek kifogása ne legyen s az egyház megintésére okot ne szolgáltasson”. Utasítást adott a tankönyvek használatára is, megjelölve, hogy az egyes tantárgyakból mit kell tanítani. Olvasásból és írásból: „Az olvasásra a Zsoltárt használni nem szabad többé, mert a tanfelügyelő az ellen, mint olvasókönyv ellen, méltán tesz kifogást, s ráfogja, hogy a gyermekeknek nincs tankönyve... Használandók tehát az ABC és a Gáspár-féle olvasókönyvek, melyeket a gyermekeknek bírniok kell. .. Az olvasás előhaladottságánál az írás jelek ismeretére és jelentésére különös gond fordítandó. Az írástanításnál különös gond fordítandó a felsőbb osztályokban a helyesírásra. íratni kell észből azokat, miket a gyermekek már megtanultak, vagy dictálás után, mindig kiigazítva a helyesírás elleni hibákat. A helyesírási gyakorlatok a vizitációkra előmutatandók. Fogalmazások: az az rövid leírások magok a gyermek által. p. o. állatok, növények, ásványok, évszakok, vásár, lakodalom. Ügyiratok: levél, kötelezvény, nyugta, ellennyugta, szerződés, számla, számadás stb. Az ebbeli gyakorlatok is vizitációkor előmutatandók. Számtan: Ennek különös utasítás nem kell, miután a jó tankönyvek útbaigazítást adnak. Nagy súly fektetendő a fej beli számtanításra s az életből vett példák különféleségére s a midennapi gyakorlást minden osztálynál szívükre kötöm. A nagyobbaknak adassanak fel példák az otthoni kidolgozásra. A hármas szabályt okszerűen arány és viszony nélkül nem lehetvén tartani: ennek amazt meg kell előznie. Tizedes törtek a pénzbeli számvetésre alkalmazva. Földrajz: ennél fődolog, hogy a gyermekek a térképen teljes jártassággal bírjanak, térkép olvasáson azt értik, hogy a gyermek ismerje jelentését minden jelnek, vonalnak, színnek. Testgyakorlás: többé sehol sem hiányozhat, legalább ami a fej, kéz, láb, lépés, fordulás, szóval a katonás gyakorlatokat illeti. Azonban megkezdődnek az eszközökön való könnyebb gyakorlatok is. A jányoknál a test- gyakorlás helyett varrás és kötés, ez szorosan megkívántatik, de ajánl- tatik. Rajz: egyszerű mértani ábrák, ház, tér lerajzolása stb., elébb fekete vagy palatáblán aztán papiroson is vonalzóval és körzővel. Vizitációkon a rajzgyakorlatok előmutatandók.” Mint láttuk az állam, de a hitfelekezetek is — különösen a református egyház — igyekezett a törvény végrehajtásának érvényt szerezni. Mégis az 1873/74. évi VKM-jelentés még mindig arról adott számot, hogy Bihar megye lakosai számához (554 396) a tankötelesek száma csekély 73 094 — 31 Uo. 59
