A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 7. 1980 (Debrecen, 1980)
Tanulmányok - Mervó Zoltánné: A Hajdúkerület, majd Hajdú vármegye népiskoláinak fejlődése Kiss József tanfelügyelő működése idején 1872-1891
Az állami és egyházi felügyelet munkájának eredménye, hogy a következő években újabb iskolákkal szaporodott a megye. 1882-ben a református felekezet kezelésében 45, a római katolikusoknál 14, a görög katolikus egyháznál 5 iskola volt. Az izraeliták 5 vegyes iskolát tartottak fenn, míg községi jelleggel 1 leány és 1 vegyes iskola működött, tehát összesen 71 iskola szolgálta a népnevelést, s 11 466 tanuló részesült oktatásban. A megyében működő 60 ismétlő iskolát 3915 növendék látogatta. A tanulókkal 133 férfi és 7 nőtanító foglalkozott, akik közül képesítéssel csupán 12-en nem rendelkeztek. Egy-egy tanítóra ebben az esztendőben átlag 112 növendék jutott az ismétlőkkel együtt, s összesen 137 tanterem állt rendelkezésre. A tanfelügyelő a tantermeket felszerelteknek találta, csupán a böszörményi izraelita, a nagypusztai tanyai és a martinkai iskolákban voltak hiányok.16 A közoktatási törvény végrehajtásának ellenőrzése során a tanfelügyelő az iskolák anyagi-technikai felszereltségének vizsgálatán túl elsősorban a szellemi előreheladást értékelte. Az 1876. évi XXVIII. te. előírásai alapján iskola- látogatásai során ellenőrizte, hogy az egyes iskolákban mit tanítanak, követik-e a tantervekben megszabott előírásokat, tanítják-e a törvényben kötelezően előírt tantárgyakat s mindezek vizsgálata után értékelést készített.17 Osztályzata alapján legjobb eredmények a községi iskolákban születtek, minthogy azonban csupán két iskola munkáját tükrözik, szemben a helvét hitvallásúak 45 iskolájával, mindenképpen a református iskolákban folyó szellemi munkát kell kiemelnünk annak ellenére is, hogy az 1884. évi esperesi jelentés az iskolák szellemi előrehaladásával korántsem elégedett. A tanítók munkáját marasztalja el, akiknél „a régi slendrián tanultatás, az értelemfejlesztő tanmódszer hiányos kezelése” tapasztalható.18 Az iskolai oktatásban követett tanítási módszerekről az egykorú tantestületi jegyzőkönyvek hiányában keveset tudunk, de a református iskolák tananyagát megismerhetjük a földesi ref. elemi iskola 1890/91. évi tantervéből.19 1. osztály Vallást an: 1. Előkészítés a bibliai történetek tanítására. Beszélgetések Istenről; az imádkozásról, a szülők tiszteletéről; a testvérek szeretetéről; a magaviseletről; a nappal- és éjszakáról, az évszakokról és természet változásairól. Az emberről. A világ s annak előállásáról. 2. Erkölcsi elbeszélések és versek. Isten mindent jól teremtett. Szólj igazat! Ne kínozd az állatokat! 3. Bibliai történetek. 1. A világ teremtése. 2. Ábrahám elhivatása. 3. Ábrahám és Lóth. 4. József történetei. 5. Jézus születése. 6. Jézus 12 éves kora. 7. A Kánai mennyegző. 8. Sairus leánya. 9. A Nain városi ifjú. 10. Jézus és a gyermekek. 4. Imák: a reggeli, esteli, étel előtti, étel utáni, tanulás előtti, tanulás utáni, és az úri ima. 5. Zsoltár és dicséretversek, XXXVII, XLII, CII, 64, 66, 84, 90, 142, 155, 157, 160, 190, 217. Magyar nyelvtan: 1. Beszéd értelem gyakorlatok előkészítések az írva olvastatáshoz. Az iskola tárgyak szemléltetve leíratnak. A szülei ház, családi 16 HBmL. IV. B. 905/b. 807/1883. sz. 17 Uo. 18 TREL. Alsószabolcs-Hajdúvidéki Egyházmegyei közgy. jkv. 19 HBmL. Vili. 202/a. 1. 23
