A Hajdú-Bihar Megyei Levéltár évkönyve 6. 1979 (Debrecen, 1979)
Tanulmányok - Mervó Zoltánné: Az egységes állami iskolarendszer megszervezése a felszabadult Bihar megyében (1944. október-1948)
tál való átvétele tárgyában rendelkező 1948. XXXIII. t.c. június 16-án hatályba lépett. Ezzel a vármegye 17 róm. kát., 7 gör. kát., 52 ref. 1 ev. 1 gör. kel, 8 községi fenntartás alatt álló általános, illetve népiskolájából állami iskola lett.51 1948. júniusára tehát elérkezett annak történelmi szükségessége, hogy a szocialista irányú nevelés, a szocialista iskolaszervezet keretei között az új társadalom eszméinek, gyakorlatának megfelelően állami nevelők révén nyerjen megoldást. The Organization of a Unified State Scholl in the Liberated Bihar County (1944—1948) by Mrs Zoltán Mervó The paper deals with the problems of elementary eduacation and the sruggle for democratizing school system in the period between the liberation and the nationalization of schools. The paper consist of five parts. Besides sketching a general outline of the situation, the first part deals with the reopening of schools, the survey of war damages, the various difficulties like shortage of teachers, classrooms and textbooks, the support given by the revolutionary public bodies. The second part contains an analysis into the efforts made towards democratizing education, makes mention of the determination to crate a unified type of school, introduces the decree № 6650/ 1945 on elementary schools, discusses the circumstances of education in villages and farmsteads, the filling up of schools with pupils, and finally attaches great importance to the new type of elementary schools. The third part informs us on the training of all teachers, that was devoted to their adopting the marxist views, and on the efforts made to provide adequate teaching staffs. In the fourth part, the author describes the educational aims of the elementary schools, at the same time introducing the financial problems of educators, their problems of boarding and income, and refers to certain oppositions against the democratic type of school. The last part deals with the problems of nationalization. Both the difficulties and the results are illustrated by local examples, and the importance of the Act 1948 № 33 is emphasized. Организация единной государственной школы в освобожденном комитате Бихар (1944—1948) Золтанне, Мерво Работа изучает вопросы начального обучения и показывает борьбу за демократизацию школьной системы от освобождения до национализации. Работа состоит из пяти частей. В первой части кроме общего объяснения положения занимается началом обучения, представлением военных ущербов, трудностями разных областей, недостатком педагогов, положением классов, поддерживающей деятельностью революционных народных органов, недостатком учебников. Во второй части она анализирует стремления, направленные на демократизацию обучения. Останавливается на намерениях осуществления единого школьного типа, на сообщении постановления № 6650/1945 ME об общих школы оценивает значение общих школ. В третьей части автор осведомляет о переподготовке педагогов, которая пыталась обеспечить переподготовку педагогов в марксистком духе и персиональные условия учебной работы. В четвертой части автор пишет об учебных целей общих школ, причем сообщает материальные дела педагогов, обеспечение, окладные проблемы и указывает на действительные сопротивления против такого типа школы. Последняя часть изучает вопросы национализации. Она иллюстрирует местными примерами как трудности, так и результаты, и подчеркивает значение XXXIII статьи закона 1948-го года. 51 HBmL. XXI. 1/а. 1/1948. biz. 11 Évkönyv VI. 161
