Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1906
8 Mig a hivatalos játékórákon unalmasabban, vontatottan megy a tanulás, kivált a felső osztályokban. Önképzés.' A tanulmányi ügyek sorába tartozik az ifjúság irodalmi, vagy mint nevezni szokták: önképzőköri működése, melynek intézetünk is megfelelő helyet biztosított a tanulmányok sorában. A kör kéthetenkint tartotta összejöveteleit, szerdán d. u. 2 órától kczdődőleg. Működéséről az Önképzőkör rovat szá mól be részletesen. Céllövészet. Megemlítendő, hogy főhatóságunk helyeselte a státus tanárainak egyesülete közgyűlésén kifejezett azon óhajtását, hogy felsőbb osztályú 'újainknak a céllövésben való képzésére is nyújtson alkalmat és a céllövészetet mint rendkívüli tárgyat a VII—VIII. osztályra nézve megengedte s a honvédelmi miniszternél a lépéseket megtette fegyverek átengedése végett. A miniszter készségesen felajánlotta nemcsak a szükséges fegyvereket, hanem a többi kellékeket is: céltáblát, töltéseket, könyveket stb. Remélhetőleg jövő évben már a céllövésről is beszámolhatunk. Kirándulások. A tanulmányi ügyek szolgálatában állanak a kirándulások is, melyeket városunk történelmi és esztétikai nevezetességeinek megtekintésére fizikai, földrajzi és természetrajzi ismereteik kiegészítésére több félnapon át tettek újaink egyes tanárok vezetése alatt. A tanulmányi ügyek képének teljessé tételéhez járul az. ifjúságnak az intézet körében alakított egyesületi élete, melyről áz egyesületek rovatában számolunk be részletesen. Értekezletek. Testületünk az előirt rendes tanácskozásokat a kijelölt időben mind megtartotta, azonkívül többször tanácskozott rendkívüli időben is, hogy a főhatósága által hozzáutalt ügyekben véleményét nyilvánítsa. Szállásiig^. Az iskolai nevelés természetes támasztéka, kiegészítője a házi nevelés. Ennek kell biztosítani azt, hogy azon sok útasítás, a sok közölt ismeretanyag, amellyel az iskola napi 4—5 órai érintkezésében ellátja az ifjút, valóban vérévé váljék. Mert meg kell vallanunk az igazat, hogy az iskolában bárhogy erőlködjék is az, nem jut elég idő a nevelés feladatainak teljes eszközlésére. Az a sok ismeretanyag, mely közlésre vár, amelyet a sokféle tehetségbeli gyarlóság miatt annyi meg annyiszor keli
