Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1905
34 rabiliaiból: Sokrates vallásossága. Sokrates hatása az ifjúságra. A barátság becse. A munka nem szégyen. Sokrates halála. Költői olvasmány: Kabinostól: 1, Archilochostól : 3, Tyrtaiostól: 2, Mimnermostól: 1, Solontól: 5, Xenophanestől: 1, Theognistól: 2 elegia ; 10 epigramm ; az iambos-költészetből: Archilochostól 2, Simonidestől 5 költemény és Anakreontói 5 dal. Könyv nélkül: „A munka nem szégyen“ c. szakaszból a kutyáról és juh- ról szóló mese és 5 epigramm. Havonkint két iskolai írásbeli dolgozat magyarról görögre. Kk. Görög nyelvtan. Irta Szamosi János dr. Görög prózai szemelvények Herodotos, Xenophon és Platon irataiból. Szerkesztette Dr. Geréb József és Szemelvények a görög lantos költészet remekeiből. Szerkesztette Boross Gábor dr. Tanította Zlamdl Ágost. Magyar irodalmi olvasmány, görög irod. olvasmány és miíve- lődéstörténelem. Heti óraszám 3. Szemelvények a görög és magyar elegikus költőkből, a görög és magyar epigrammairókból, a görög és magyar iambos- és trochaiosköltésből, a görög és magyar lantos költés köréből az egyes irők életrajzával és megfelelő irodalomtörténeti ismertetéssel. Aischylostól az Oresteia c. trilógia (Agamemnon, Choephoroi, Eumenides.) Sophoklestől Elektra, Euripidestől Iphigeneia Aulisban. E tragédiákkal kapcsolatban a görög tragédia eredete és fejlődése. Aischylos, Sophokles és Euripides élete és művei. Az olvasott darabok irodalom- történeti, mithologiai és eszthetikai ismertetése. Görög színházi és hitéleti régiségek. Házi olvasmány: Aigner L.-nak az elégiáról szóló értekezéséből részletek. Sophokles Oidipus c. tragédiája. Könyv nélkül: Agamemnon üdvözli hazáját. (Agamemnon 801.—845. vs.) Elektra feddi Chrysothemist. (Elektra 341.—376. vs.) Kk. Magyar Irodalmi Olvasókönyv II. köt. Szerkesztette Badics F. Elektra, Sophokles tragédiája, ford. Csiky Gergely, magy. Dr. Losonczy Lajos. Aischylos Oresteiája görögből ford. Csengeri János, Euripides Iphigenia Aulisban ford. és magy. Radó Antal. Tanította Péter dános dr. Ttajz. Heti óraszám 2. Használati és díszítő tárgyak rajzolása valóság után. Ugyanazoknak színezése részint szépiával, részint naturalisztikusan. Közben a távlati érzék fenntartása és fejlesztése céljából nagyobb méretű stereometriai testcsoportok vázolása, s havonkint kétszer a házilag készült természet utáni
