Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1900
73 mezőre. 3. Ugyanazon olvasmányból a „nicht“ helyére való tekintettel. 4. A főnév számának gyakorlására. 5., 6., 7. Gyakorlatok különös tekintettel az esetek használatára. 8. Az inf. zu-val. 9. Az inf. „zu“ nélkül. 10. Névmások és számnevek használata. ('Szöveget az olvasmányok a'apján a tanár készített.) VI. osztály 1. Gyakorlat König Rudolf, a „Habsburg“ c. o'vasmány alapján különös tekintettel az előbbi osztályok tananyagának ismétlésére. 2. Gyakorlat az összetett mondatok begyakorlására. 3. Gyakorlatok az ellentétes, magyarázó és következtető mondatokra. 4. Gyakorlat az összetett mondatok szórendjére, b., 6., 7. Gyakorlat az olvasmányok alapján különös tekintettel a jelzői, a határozói mondatokra és az igemódokra. 8., 9., 10. Gyakorlat a mondattan begyakorlására. (Szöveget az olvasmányok alapján a tanár készített.) VIÍ. osztály. 1. Kriemhilda álma. 2. Gudrun. 3. Hogyan jött Ortvin és Hertwig Gudrunhoz ? 4. Hermann és a menekültek. 5. Hermann öröme. 6. Hermann és anyja. 7. Az anya okossága. 8. Don Quijote harca a szélmalmokkal. 9. Az életkor. 10. Hermann bo’dogsága. (Szöveget az olvasmányok alapján a tanár készített.) Vili. osztály. 1. Berlichingeni Götz, a vaskezű lovag. 2. Egmont. 3. Nagy Károly. 4. Körner levele atyjához. 5. A németek keresztes hadjáratai. 6. A harmincéves háború. 7. A német szabadságharc. (1813.) 8. A nyár. c) A. göi. helyettes írod. olvasmányokból. (Házi dolgozatok.) V. osztály. 1. Miféle eszméket hirdet Kármán „A nemzet csino- sodásá“-ban?2. Perikies jellemzése (az olvasottak alapján.) 3. Plataea részvétele a peloponnesusi háborúban. VI. osztály. 1. A homerosi költemények keletkezése és fenmaradása. 2. Bethlen Gábor jellemzése (Szalárdi és Kemény J. alapján.) 3. Az Odyssea tisztultabb erkölcsi és vallási felfogása az 1 Hassal szemben. VII. osztály. 1. Balassa Bálintnak, mint költőnek méltatása (olvasott költeményei alapján.) 2. A görög dráma ismertetése. 3- Az olvasmányok tartalmának óráról-órára való feljegyzése.
