Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1885
rázat kisére’ében. — Tk. Landau — Wohlráb „Rajzológeometria.“ II. füz. T nitolta Straubert Ödön. írás Heti i óra A hetük csinosítása. Nagy és apró folyó irás. Tanította Straubert Ödön. Testgyakotlal. Heti 2 órában. Heti óraszám 28 HARMADIK OSZTÁLY. Osztályfőnök: Hérics Gyula. Hittan. Heti 2 órában. Az ó-szövetségi szent történetek, melyet megelőz .tt Palaes'ina földrajzának tüzetes ismertetése. Tankönyv Roder Alajos „Bibliai történetek.“ Tanította Szabó István. Magyar nyelv. Heti 3 órában. Az első és második osztályban elsajátított tananyag ismétlése után a mondatkötés és he vcsirástan részletes ismertetése, a polgári életben előforduló ügyiratok. A hangsúlyos verselés. Olvasmányul szolgáltak : A tatárjárás Rogerius után, több részint történelmi, részint leírói darabok fejtegetése és elemzése. Nehány szavalmány beemléz- tetése, kéthetenként egy házi Írásbeli dolgozat. Olvasókönyv: Tömör Ferencz és Várady Antaltól. Tk. Ihász Gábor Magyar nyelvtana. Tanította Haydn J. Hugó. Lahnnyelv. Heti 6 órában Az eltanult alaktani részek folytonos ismétlése mellett a szóegyeztetés és szóvonzat begyakorlása, a szórend ismertetése. Ezt követte az infinitivus és participalis mondatszerkesztés előadása gyakorlati utón. A hangtan átalános szabályai gyakorlatilag ismertetve. Elischer Latin Olvasókönyve nyomán próza olvasmányul felvétetett Livimből a római királyok története, Phaedrus meséiből az 1., 3, 5., 8., 10. A mesék emléztettek. Tankönyv Schulz Latin nyelvtana és gyakorlókönyve. Elischer Olvasókönyve a gymn. III. és IY. oszt. számára. Hetenkint egy iskolai írásbeli dolgozat. Tanította Szabó István. Németnyelv. Heti 3 órában. Az olvasmányokkal összefiig- gőleg a névelő használati módja, a főnevek nemeit i'letőieg, a főnevek ragozása, melléknevek, számnevek és névmások segédigék ragozása és hasznáata, erős és gyenge igeragozás, rendhagyó, személytelen, visszaható, módjelentő és összetett igék, elöljárók, igehatározók, kötszók és indulatszók. A mondat ré
