Katolikus Főgimnázium, Gyulafehérvár, 1858

— 20 —

VI. Osztály.

1. Az ó'ssziilők édeni boldogságának költői leírása. 2. Elmélkedés ezen mondat felett: „Boldog, ki éltében annyi jót tehete, Hogy vele ki nem hal szép emlékezete“. 3. Miért lesz az utolsó ítélet? 4. Miért rejtette el az Isten a jövő titkait előlünk ? 5. Jézus Krisztusnak, mint világbirónak jellemzése. 6. Mire inthet bennünket eme vers: „Mindenek elmúlnak, csak az erkölcs tarthat örökké“? 7. A káromkodás oktalan volta. 8. A földnek, mint siralomvölgynek költői leírása. 9. Miért szoktuk.

V. Osztály.

1. Az ősznek természethű leirása, különös tekintettel az emberi életre. 2. Jeruzsálem elpusztulása, szintén leírói tollal. 3. Mi teszi a kisdedeket oly kedvesekké, s mit tanúihatunk tőlük? 4. Körmondatok az isteni tulajdonokról. 5. Mi a czélja az iskolai szavalatoknak? 6. Leliet-e több igaz hit egynél, s ha nem, miaunak az oka? 7. Miért és hogyan kell a szülőket tisztelni ? 8. A tankönyvből néhány szebb költői eszme kijelölése kívántatik. 9. Egy részeg ember leirása.

I)) Német nyelven.

VIII. Osztály.

1. Am Allerseelentage. 2. Mens sana in corpore sano. Die Sorge für die Gesundheit. 3. Neujahrsgedanken. 4. Beschreibung von Karlsburg. 5. Werth der griechischen Sprache. 6, Gut sein ist leicht: es scheinen, sehr schwer. 7. Die Lime richtet viel Unheil an. 8. Die Sünde der Uebel grösstes.

VII. Osztály.

1. Welche Vorzüge haben Gebirgsgegenden vor denen des flachen Landes? 2. Geschichte eines Wassertrophens von ihm selbst erzählt. 3. Gedanken auf einem Gottesacker nach Hölty’s Todteugräberlied. 4. Folgen der Kreuzzüge. 5. Gedankengang des lyrischdidacti sehen Gedichtes „Die Glocke“ von Schiller. 6. Schiller und Bürger als Balladendichter. P arai eile. 7. „Liebe deinen Nächsten wie dich selbst.“ Wie kann man unter verschiedenen Nationen lebend, dieses Gebot zur Ehre Gottes und zum Wohle des Vaterlandes ausüben ?

VI. Osztály.

1. Die Uhr und der menschliche Leib. 2. Characterzeichnung des Müllers nach der Erzählung von Hebbel: „Der Müller bei Sanssouci“. 3. Der Muth und seine Verwandten, mit Beispielen aus der Geschichte. 4. Die Winterfreuden. 5. Morgenstunde hat Gold im Munde. 6. Erklärung des Sprichwortes: „Wer unter Wölfen ist, muss mit ihnen heulen. 7. Erklärung der Parabel: „Die Pfirsiche“ von Krummaeher. 8. Klop- stock und Lessing, eine Paralelle. 9. Beurtheilung der Erscheinung, dass Viele dem Gemeinwirken und Gemeinleben sich entziehen, 10. Was aus einer Eiche werden kann.